 | Study programme 2026-2027 | Français | |
 | Faculty of Psychology and Education | ||
| Master's in Education : Research Focus (MONS) (day schedule) |
- Panel Chairperson : Kathy HUET
- Panel Secretary : Marc DEMEUSE
| Show AAs | |||||||||||||||||
| Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | |||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | ||||||||||||
| Compulsory Courses from the Core Curriculum | 30 | ||||||||||||||||
 UP-M1-MEDUCA-001-M Current Pedagogical Trends | 15 | 5 | 10 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | ||||||||
| UP-M1-MEDUCA-003-M General Didactics | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | ||||||||
| UP-M1-MEDUCA-006-M Méthodes d'analyses textuelles outillées | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 4 | 4 | ||||||||
| UP-M1-MEDUCA-004-M Projet de mémoire | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | Y | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M1-MEDUCA-005-M Work Placement | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | Y | 15 | 15 | ||||||||
| Compulsory Courses: Research Focus | |||||||||||||||||
| Research Module | |||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUFA-001-M Scientific Communication | 35 | 10 | 0 | 0 | 0 | 45 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M1-MEDUFA-002-M Research Methodology | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| Optional UE | 5 | ||||||||||||||||
L'étudiant choisit une UE (1 x 5 crédits) parmi les UE proposées ci-dessous. | |||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUFA-003-M Statistical Indices for the Measurement of Human Development | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M1-MEDUFA-004-M Methods and Techniques for Research | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M1-MEDUFA-005-M Questions actuelles en formation de formateurs et en pédagogie de l'enseignement supérieur | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | Y | 5 | 5 | ||||||||
| Enseignements au choix | 15 | ||||||||||||||||
Possibilité n° 1 : L'étudiant choisit un module optionnel (1 x 15 crédits) relevant de l'un des champs disciplinaires suivants : - en enseignement et apprentissages scolaires : « Analyse des contextes scolaires », - en technologie de l'éducation : « Dispositifs technologiques d'apprentissage » ou « Outils et médias de formation » (Ces modules seront organisés en alternance sur les sites de Mons et de Charleroi un an sur deux, pleinement à partir de 2027-2028 : « Outils et médias de formation » à Mons et « Dispositifs technologiques d'apprentissage » à Charleroi ; année de transition en 2026-2027 pour permettre aux étudiant·es inscrit·es dans ces modules de les terminer sur leur site d'inscription le cas échéant (plus de « nouvelles » inscriptions en 2026-2027 en « Outils et médias de formation » à Charleroi ou en « Dispositifs technologiques d'apprentissage » à Mons) ; - en action sociale : « Pédagogie sociale et scolaire ». Possibilité n° 2 : L'étudiant choisit un module optionnel (1 x 15 crédits) parmi les modules suivants : « Développement communautaire » (organisé en 2026-2027 sur le site de Mons), « Didactique des disciplines couvertes par le tronc commun » (organisé en 2026-2027 sur le site de Mons), « Diversité et droits humains » (organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi), « Formation de formateurs » (organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi), « Gestion des institutions d?enseignement et de formation » (organisé uniquement sur le site de Charleroi), « Pédagogie, communication et langage » (organisé uniquement sur le site de Charleroi), « Pratiques de co-éducation » (organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi), « Pédagogie de l'enseignement supérieur » (organisé uniquement sur le site de Mons en horaire adapté), « Technologies et outils cognitifs » (organisé en 2026-2027 sur le site de Mons). Bien que certains modules soient organisés en alternance un an sur deux sur le site de Charleroi, ils restent néanmoins accessibles aux étudiants inscrits au Master en sciences de l?éducation à finalité approfondie sur le site de Mons. | |||||||||||||||||
| 60 | |||||||||||||||||
| Bloc 2 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | |||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | ||||||||||||
| Compulsory Courses from the Core Curriculum | 30 | ||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-001-M Master Thesis  | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Y | 30 | 30 | ||||||||
| Optional Courses | 15 | ||||||||||||||||
L'étudiant choisit un module optionnel (1 x 15 crédits) spécifique à sa finalité qu'il n'aurait pas encore suivi au Bloc 1 ou un des cinq modules transversaux suivants : « Diversité et droits humains » (organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi), « Technologies et outils cognitifs » (organisé en 2026-2027 sur le site de Mons), « Pédagogie, communication et langage » (organisé uniquement sur le site de Charleroi), « Pédagogie de l'enseignement supérieur » (organisé uniquement sur le site de Mons en horaire adapté), « Gestion des institutions d'enseignement et de formation » (organisé uniquement sur le site de Charleroi). | |||||||||||||||||
| Diversité et droits humains | 15 | ||||||||||||||||
Module organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi | |||||||||||||||||
| ICT and Cognitive Tools | 15 | ||||||||||||||||
Module organisé en 2026-2027 sur le site de Mons | |||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-009-M Evaluation des environnements interactifs pour l'apprentissage humain | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M2-MEDUCA-010-M Intelligence artificielle et éducation | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M2-MEDUCA-011-M ICT and Differentiated Instruction | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| Pédagogie, communication et langage | 15 | ||||||||||||||||
Module organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi | |||||||||||||||||
| Pédagogie de l'enseignement supérieur | 15 | ||||||||||||||||
Module organisé en 2026-2027 sur le site de Mons (horaire adapté) | |||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-022-M Pedagogy of University and Non-university Higher Education | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M2-MEDUCA-023-M Sociological Issues in Compulsory Education périeur | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q1 | 3 | 3 | ||||||||
| UP-M2-MEDUCA-024-M Structure of Higher Education in the French Community of Belgium | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q2 | 2 | 2 | ||||||||
| UP-M2-MEDUCA-025-M Démarches qualité des organisations d'enseignement et de formation | 10 | 20 | 5 | 0 | 0 | 35 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| Gestion des institutions d'enseignement et de formation | 15 | ||||||||||||||||
Module organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi | |||||||||||||||||
| Specific research placement | |||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUFA-001-M Stage de recherche en éducation | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | Y | 15 | 15 | ||||||||
| 60 | |||||||||||||||||
| Bloc Complémentaire | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | |||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | ||||||||||||
| Supplementary Courses | |||||||||||||||||
| UP-MC-MEDUCA-001-M English for Educational Sciences | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-MC-MEDUCA-002-M Personal and Professional Development Project: Education Sciences | 6 | 18 | 26 | 0 | 0 | 50 | Y | 5 | 5 | ||||||||
| UP-MC-MEDUCA-003-M Statistics for Education Science I | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | ||||||||
| UP-MC-MEDUCA-004-M Statistics for Education Science II | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 3 | 3 | ||||||||
| UP-MC-MEDUCA-005-M Advanced Statistics | 15 | 5 | 0 | 0 | 0 | 20 | Q2 | 3 | 3 | ||||||||
| 20 | |||||||||||||||||
(*) HT : Hours of theory - HTPE : Hours of in-class exercices - HTPS : hours of practical work - HD : HMiscellaneous time - HR : Hours of remedial classes. - Per. (Period), Y=Year, Q1=1st term et Q2=2nd term
Please note, the course titles given here are translations of the original titles and are provided in English for information only. In order to know in which language the course will be taught, please refer to the French page. There, the titles provided in French indicate that the course is taught in French and the titles provided in English indicate that the course is taught in English.