 | Study programme 2026-2027 | Français | |
 | Faculty of Psychology and Education | ||
| Master's in Education Specialist Focus on Special Needs Education and Inclusive Pedagogy (MONS) (day schedule) |
- Panel Chairperson : Kathy HUET
- Panel Secretary : Marc DEMEUSE
| Show AAs | |||||||||||||||||
| Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | |||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | ||||||||||||
| Compulsory Courses from the Core Curriculum | 30 | ||||||||||||||||
 UP-M1-MEDUCA-001-M Current Pedagogical Trends | 15 | 5 | 10 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | ||||||||
| UP-M1-MEDUCA-003-M General Didactics | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | ||||||||
| UP-M1-MEDUCA-006-M Méthodes d'analyses textuelles outillées | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 4 | 4 | ||||||||
| UP-M1-MEDUCA-004-M Projet de mémoire | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | Y | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M1-MEDUCA-005-M Work Placement | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | Y | 15 | 15 | ||||||||
| Enseignements obligatoires spécifiques à la finalité spécialisée en adaptation scolaire et pédagogies inclusives | 30 | ||||||||||||||||
| Approches pédagogiques et gestion des comportements des élèves à besoins spécifiques | 15 | ||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUPI-001-M Approche fonctionnelle de l'apprentissage | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M1-MEDUPI-002-M Gestion des comportements en contexte scolaire | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M1-MEDUPI-003-M Méthodologie d'enseignement centrée sur les apprenants à besoins spécifiques | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| Politiques inclusives et pédagogie | 15 | ||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUPI-004-M Législation, services et travail en réseau | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M1-MEDUPI-005-M Orientation tout au long de la vie | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M1-MEDUPI-006-M Méthodologie des plans individualisés | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| 60 | |||||||||||||||||
| Bloc 2 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | |||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | ||||||||||||
| Compulsory Courses from the Core Curriculum | 30 | ||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-001-M Master Thesis  | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Y | 30 | 30 | ||||||||
| Optional Courses | 15 | ||||||||||||||||
L'étudiant choisit un module optionnel (1 x 15 crédits) spécifique à sa finalité qu'il n'aurait pas encore suivi au Bloc 1 ou un des cinq modules transversaux suivants : « Diversité et droits humains » (organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi), « Technologies et outils cognitifs » (organisé en 2026-2027 sur le site de Mons), « Pédagogie, communication et langage » (organisé uniquement sur le site de Charleroi), « Pédagogie de l'enseignement supérieur » (organisé uniquement sur le site de Mons en horaire adapté), « Gestion des institutions d'enseignement et de formation » (organisé uniquement sur le site de Charleroi). | |||||||||||||||||
| Diversité et droits humains | 15 | ||||||||||||||||
Module organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi | |||||||||||||||||
| ICT and Cognitive Tools | 15 | ||||||||||||||||
Module organisé en 2026-2027 sur le site de Mons | |||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-009-M Evaluation des environnements interactifs pour l'apprentissage humain | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M2-MEDUCA-010-M Intelligence artificielle et éducation | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M2-MEDUCA-011-M ICT and Differentiated Instruction | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| Pédagogie, communication et langage | 15 | ||||||||||||||||
Module organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi | |||||||||||||||||
| Pédagogie de l'enseignement supérieur | 15 | ||||||||||||||||
Module organisé en 2026-2027 sur le site de Mons (horaire adapté) | |||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-022-M Pedagogy of University and Non-university Higher Education | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M2-MEDUCA-023-M Sociological Issues in Compulsory Education périeur | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q1 | 3 | 3 | ||||||||
| UP-M2-MEDUCA-024-M Structure of Higher Education in the French Community of Belgium | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q2 | 2 | 2 | ||||||||
| UP-M2-MEDUCA-025-M Démarches qualité des organisations d'enseignement et de formation | 10 | 20 | 5 | 0 | 0 | 35 | Q1 | 5 | 5 | ||||||||
| Gestion des institutions d'enseignement et de formation | 15 | ||||||||||||||||
Module organisé en 2026-2027 sur le site de Charleroi | |||||||||||||||||
| Un stage spécifique à la finalité spécialisée | |||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUPI-001-M Stage de spécialisation | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | Y | 15 | 15 | ||||||||
| Enseignements obligatoires non spécifiques à la finalité spécialisée en adaptation scolaire et pédagogies inclusives | 15 | ||||||||||||||||
| Pédagogie, communication et langage | |||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUPI-002-M Analyse et élaboration de dispositifs d'évaluation de la communication et du langage | 15 | 10 | 5 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M2-MEDUPI-003-M Communication et langage : développement et apprentissages | 15 | 10 | 5 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-M2-MEDUPI-004-M Actualités pédagogiques en langage et communication | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| 75 | |||||||||||||||||
| Bloc Complémentaire | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | |||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | ||||||||||||
| Supplementary Courses | |||||||||||||||||
| UP-MC-MEDUCA-001-M English for Educational Sciences | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | ||||||||
| UP-MC-MEDUCA-002-M Personal and Professional Development Project: Education Sciences | 6 | 18 | 26 | 0 | 0 | 50 | Y | 5 | 5 | ||||||||
| UP-MC-MEDUCA-003-M Statistics for Education Science I | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | ||||||||
| UP-MC-MEDUCA-004-M Statistics for Education Science II | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 3 | 3 | ||||||||
| UP-MC-MEDUCA-005-M Advanced Statistics | 15 | 5 | 0 | 0 | 0 | 20 | Q2 | 3 | 3 | ||||||||
| 20 | |||||||||||||||||
(*) HT : Hours of theory - HTPE : Hours of in-class exercices - HTPS : hours of practical work - HD : HMiscellaneous time - HR : Hours of remedial classes. - Per. (Period), Y=Year, Q1=1st term et Q2=2nd term
Please note, the course titles given here are translations of the original titles and are provided in English for information only. In order to know in which language the course will be taught, please refer to the French page. There, the titles provided in French indicate that the course is taught in French and the titles provided in English indicate that the course is taught in English.