 | Programme d’études | English | |
 | Español para Ciencias Humanas y Sociales III | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences humaines et sociales à l"Ecole des Sciences Humaines et Sociales |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UH-B3-SCHUMS-010-M | UE optionnelle | BARBIEUX Cindy | G60 - Direction du Centre de Langues Vivantes |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Espagnol | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4.00 | 4.00 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| V-LANG-464 | Español para Ciencias Humanas y sociales III, parte 1 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| V-LANG-465 | Español para Ciencias Humanas y sociales III, parte 2 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UH-B2-SCHUMS-009-M Español para Ciencias Humanas y Sociales II | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Activer des compétences transversales, telles l'esprit d'analyse et de critique, la rigueur, l'autonomie, le travail en équipe
- Produire une analyse en autonomie et en collaboration avec ses pairs, tout en faisant preuve de rigueur.
- Mobiliser les connaissances et compétences acquises pour développer les stratégies d'apprentissage requises au niveau du Master.
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables d'améliorer leurs performances liées à la compréhension et la production orale et écrite, de développer de nouvelles structures linguistiques propres à l'espagnol et d'utiliser un vocabulaire plus élaboré. La 1ère partie (AA1) représente 35% de la note globale (UE) et la 2è partie (AA2), 65%.
Contenu de l'UE
Consolidation de structures acquises en 2è année, apprentissage des différents temps du passé, de la voix passive, du subjonctif, ... Exercices écrits et oraux, compréhensions à l'audition, présentations, ...Exploitation d'articles de presse.
Compétences préalables
Voir contenu et objectifs du cours dispensé en 2è année du bachelier en sciences humaines et sociales.
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Pondération AA1: 35%
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et travaux
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Pondération AA2 : 65%
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
L'épreuve d'aôut/septembre portera la matière de toute l'année académique (AA1 et AA2).
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| V-LANG-464 | |
| V-LANG-465 |
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| V-LANG-464 |
|
| V-LANG-465 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| V-LANG-464 | |
| V-LANG-465 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-464 | Sans objet |
| V-LANG-465 | Libro : "Congreso en Granada" - Loreto de Miguel y Alba Santos - Edelsa |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| V-LANG-464 | |
| V-LANG-465 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-464 | sans objet |
| V-LANG-465 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| V-LANG-464 | Larousse Bescherelle: El arte de conjugar en español |
| V-LANG-465 | Sans objet |