Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Démontrer une rigueur de travail et d'analyse.
• Etre rigoureux et autonome dans l'apprentissage, notamment via la planification adéquate des activités à mener en vue d'exploiter au mieux le temps imparti.
• Se connaître, s'autoévaluer et s'adapter.
• Démontrer une rigueur de travail et d'analyse.
• Etre rigoureux et autonome dans l'apprentissage, notamment via la planification adéquate des activités à mener en vue d'exploiter au mieux le temps imparti.
• Se connaître, s'autoévaluer et s'adapter.

Acquis d'apprentissage UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables d'améliorer leurs performances liées à la compréhension et la production orale et écrite, de développer de nouvelles structures linguistiques propres à l'espagnol et d'utiliser un vocabulaire plus élaboré. La 1ère partie (AA1) représente 40% de l'UE et la 2è partie (AA2), 60%.

Contenu de l'UE

Consolidation des structures acquises en 1ère année - apprentissage des temps du futur + conditionnel + impératif, subjonctif et imparfait. Exercices écrits et oraux. Compréhensions à l'audition.

Compétences préalables

CECR A1 OU Voir objectifs et contenu du cours d'espagnol de première année de bachelier en Sciences de gestion (Español para ciencias económicas y empresariales 1)

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Pondération AA1: 40%

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Examen oral
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Epreuve orale en avril/mai. Pondération AA2 : 60%

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

L'épreuve d'aôut/septembre portera sur toute l'année académique (AA1 et AA2).

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet