 | Programme d’études | English | |
 | Nederlands voor economie en bedrijfswetenschappen 3 | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences de gestion (Charleroi (Hor. jour)) à la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UW-B3-SCGEST-011-C | UE optionnelle | STEVENS Leen | G60 - Direction du Centre de Langues Vivantes |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Néerlandais | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4.00 | 4.00 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| V-LANG-296 | Nederlands voor economie en bedrijfswetenschappen 3 - Deel 1 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 40.00% |
| V-LANG-297 | Nederlands voor economie en bedrijfswetenschappen 3 - Deel 2 en CNaVT | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 60.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UW-B2-SCGEST-013-C Nederlands voor economie en bedrijfswetenschappen 2 | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Démontrer une rigueur de travail et d'analyse.
- Etre rigoureux et autonome dans l'apprentissage, notamment via la planification adéquate des activités à mener en vue d'exploiter au mieux le temps imparti.
- Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
- Se connaître, s'autoévaluer et s'adapter.
- Démontrer une rigueur de travail et d'analyse.
- Etre rigoureux et autonome dans l'apprentissage, notamment via la planification adéquate des activités à mener en vue d'exploiter au mieux le temps imparti.
- Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
- Se connaître, s'autoévaluer et s'adapter.
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
- comprendre l'essentiel d'une conversation courante impliquant des locuteurs natifs;
- s'exprimer avec suffisamment d'aisance pour prendre part de manière pertinente à une conversation soutenue;
- lire et saisir des articles aux structures syntaxiques complexes.
Contenu de l'UE
Cours à caractère économique
Situations de vie en entreprise (marketing, finances, conflits sociaux et du travail, ...)
Compétences préalables
Contenu du cours de l'année précédente
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
40%
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
60%
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| V-LANG-296 |
|
| V-LANG-297 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| V-LANG-296 |
|
| V-LANG-297 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| V-LANG-296 | |
| V-LANG-297 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-296 | Sans objet |
| V-LANG-297 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| V-LANG-296 | |
| V-LANG-297 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-296 | Sans objet |
| V-LANG-297 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| V-LANG-296 | Sans objet |
| V-LANG-297 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| V-LANG-296 | Non autorisé |
| V-LANG-297 | Non autorisé |