 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Séminaire de méthodologie spéciale de l'architecture, art de bâtir et urbanisme pour l'enseignement secondaire supérieur | ||
Unité d’enseignement du programme de Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (art de bâtir et urbanisme) à la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UA-A1-ARCHIT-006-M | UE Obligatoire | VONA Salvatore | A540 - Sciences et Techniques de Construction |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-SCTC-010 | 33.00% | |||||||
| A-SCTC-012 | 33.00% | |||||||
| A-SCTC-013 | 33.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser la didactique disciplinaire qui guide l'action pédagogique
- Mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne
- Concevoir des dispositifs d'enseignement, les tester, les évaluer et les réguler
- Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique
- Planifier, gérer et évaluer des situations d'apprentissage
- Présenter l'information de manière neutre et non orientée
- Maîtriser la langue d'enseignement tant à l'oral qu'à l'écrit
Acquis d'apprentissage UE
Concevoir, planifier, gérer et évaluer des situations d'apprentissage en lien avec les compétences à développer chez les élèves ; Adapter le contenu d'enseignement et sa méthodologie à un public spécifique.
Contenu de l'UE
sans objet
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Travail de présentation et de synthèse d'un ou plusieurs textes
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Travail de présentation et de synthèse d'un ou plusieurs textes
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-010 | |
| A-SCTC-012 | |
| A-SCTC-013 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-010 | |
| A-SCTC-012 | |
| A-SCTC-013 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-010 | |
| A-SCTC-012 | |
| A-SCTC-013 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-010 | |
| A-SCTC-012 | |
| A-SCTC-013 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-010 | |
| A-SCTC-012 | |
| A-SCTC-013 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-010 | |
| A-SCTC-012 | |
| A-SCTC-013 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-010 | |
| A-SCTC-012 | |
| A-SCTC-013 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-010 | |
| A-SCTC-012 | |
| A-SCTC-013 |