Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les postures épistémologiques et les outils méthodologiques des sciences humaines en lien avec les problématiques de transitions et innovations sociales.
• Maîtriser les cadres épistémologiques relevant des sciences humaines et sociales afin de faire évoluer sa réflexion.
• Maîtriser les cadres méthodologiques relevant des sciences humaines et sociales afin de faire évoluer sa pratique.
• Mener des recherches/projets en contexte de transitions et innovations sociales en sélectionnant les approches épistémologiques et méthodologies adaptées.
• Mobiliser les démarches d'analyse pertinentes et les outils méthodologiques adéquats pour analyser de manière rigoureuse, approfondie et comparative des problématiques de transitions et d'innovations sociales y compris leurs interactions et leurs évolutions spatiales et temporelles.
• Mobiliser les démarches d'analyse et outils méthodologiques de manière pertinente en contextes de transitions et innovations sociales.

Acquis d'apprentissage UE

Maîtriser les concepts clé de discours, de représentation sociale, d’idéologie Prendre conscience de tous les biais susceptibles de s’interposer en situation d’enquête et d’entretien, des enjeux qui les sous-tendent, des moyens susceptibles de les minimiser Maîtriser le contenu théorique de deux méthodes d’enquête qualitatives-clé de la socio anthropologie : les techniques d’entretien et les focus-groups Acquérir les compétences pratiques liées à ces deux méthodes par le biais  i) d’exercices pratiques effectués avec d’autres étudiants ; ii) d’une mise en situation réelle

Contenu de l'UE

Concepts-clé : discours, représentation sociale, idéologie Techniques d’enquêtes : les entretiens, les focus groups Situations d’enquêtes : biais entre enquêteur et enquêté Exercices pratiques : jeu de rôle enquêteur/enquêté ; focus-groups : animateur/répondants entre étudiants  Exercice pratique : mise en situation réelle, dans un contexte choisi et préparé par l’étudiant (mais en lien avec une question de transition/innovation sociale) avec encadrement et en présence de l’enseignant

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen oral
• Epreuve pratique

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Examen oral: 2 questions sur le contenu du cours (5 points chacune) Exercice pratique: 5 points pour l'exercice (en classe + préparation en situation réelle) ; 5 points pour l'épreuve en situation réelle

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral
• Epreuves pratiques

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Examen oral: 2 questions sur le contenu du cours (5 points chacune) Exercice pratique: 5 points pour l'exercice (en classe + préparation en situation réelle) ; 5 points pour l'épreuve en situation réelle

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Examen oral
• Epreuves pratiques

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Examen oral: 2 questions sur le contenu du cours (5 points chacune) Exercice pratique: 5 points pour l'exercice (en classe + préparation en situation réelle) ; 5 points pour l'épreuve en situation réelle