Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les postures épistémologiques et les outils méthodologiques des sciences humaines en lien avec les problématiques de transitions et innovations sociales.
• Mobiliser les démarches d'analyse pertinentes et les outils méthodologiques adéquats pour analyser de manière rigoureuse, approfondie et comparative des problématiques de transitions et d'innovations sociales y compris leurs interactions et leurs évolutions spatiales et temporelles.
• Développer une approche interdisciplinaire et multiscalaire qui intègre des disciplines complémentaires comme l'anthropologie, la sociologie, les sciences politiques, la psychologie et les sciences de l'éducation, l'urbanisme et l'architecture, la géographie, l'histoire dans une perspective de contextualisation et d'analyse des transitions.
• Intervenir avec pertinence dans des problématiques concrètes de transitions, entre autres en contribuant à l'élaboration de réponses et de pistes d'actions contextualisées à partir de l'inventivité des acteurs locaux.
• Porter un regard critique et soucieux de valeurs éthiques sur les enjeux de transitions sociétales du XXIème siècle et sensibiliser la société civile et les politiques.

Acquis d'apprentissage UE

-          Appréhender les principaux débats théoriques qui traversent les champs de la précarité et de l’interculturalité ;

-         Intégrer  les principaux résultats des enquêtes ethnographiques récentes dans ces champs.

-          Développer ses capacités relationnelles et interculturelles avec des publics précaires et migrants.

Contenu de l'UE

Grande précarité : trajectoires, survie et refontes identitaires,  intimités et modes de vies sociales, précarisations psychiques, formes de reconstruction.    

Précarisations des « nouveaux migrants » :  expériences pré-migratoires, épreuves de la survie, parcours sociaux, « faire famille » dans l’illégalité, accompagnements.  

Descendants d’immigrants et familles immigrées : soutien des métissages dans les quartiers populaires et immigrés

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Travail personnel sur base d’entretiens auprès de personnes en grande précarité.  

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Travail personnel sur base d’entretiens auprès de personnes en grande précarité.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Travail personnel sur base d’entretiens auprès de personnes en grande précarité.