Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mobiliser un ensemble structuré de connaissances et compétences scientifiques et techniques spécialisées permettant de répondre, avec expertise et adaptabilité, aux missions de l'ingénieur civil en Chimie - Science des matériaux
• Maîtriser et appliquer de façon pertinente des connaissances, des modèles, des méthodes et des techniques relatifs au domaine de la Chimie - Science des matériaux
• Analyser et modéliser un problème / procédé / voie de production en sélectionnant de manière critique des théories et des approches méthodologiques (modélisation, calculs), y compris en tenant compte des aspects pluridisciplinaires.
• Identifier et étudier les applications possibles des technologies nouvelles et émergentes dans le domaine de la Chimie - Science des matériaux
• Evaluer la validité des modèles et des résultats compte tenu de l'état de la science et des caractéristiques du problème.
• Planifier, gérer et mener à bien des projets compte tenu de leurs objectifs, ressources et contraintes et en assurant la qualité des activités et des livrables.
• Définir et délimiter le projet compte tenu de ses objectifs, ressources et contraintes.
• Respecter les échéances et le plan de travail, se conformer au cahier des charges.
• Travailler efficacement en équipe, développer son leadership, prendre des décisions dans des contextes multidisciplinaires, multiculturels, et internationaux.
• Identifier les compétences et ressources, rechercher l'expertise externe si nécessaire.
• Communiquer et échanger des informations de manière structurée - oralement, graphiquement et par écrit, en français et dans une ou plusieurs autres langues - sur les plans scientifique, culturel, technique et interpersonnel en s'adaptant au but poursuivi et au public concerné.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis d'un client, des enseignants et des jurys.
• Agir en professionnel responsable, faisant preuve d'ouverture et d'esprit critique, inscrit dans une démarche de développement professionnel autonome.
• Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique en mettant en regard aspects techniques et enjeux non-techniques des problèmes analysés et des solutions proposées.
• Exploiter les différents moyens mis à disposition pour se documenter et se former de manière autonome.
• Contribuer par un travail de recherche à la solution innovante d'une problématique en sciences de l'ingénieur.
• Interpréter avec pertinence des résultats en tenant compte du cadre de référence au sein duquel la recherche s'est développée.
• Communiquer, à l'écrit et à l'oral, sur la démarche et ses résultats en mettant en évidence tant les critères de scientificité de la recherche menée, que les potentialités d'innovation théoriques ou techniques et les possibles enjeux non techniques.

Acquis d'apprentissage UE

L'objectif premier du cours est de sensibiliser les étudiants à la problématique du recyclage des matériaux, à travers la présentation des grandes filières de collecte et traitement des déchets, principalement dans le domaine des matériaux métalliques, et à l'aspect règlementaire qui entoure le recyclage.

Contenu de l'UE

Enjeux du recyclage; notion de déchets et de cycle de vie; stratégies de gestion des déchets; aspects réglementaires; filières de traitements; méthodes de traitements physiques des déchets et des co-produis; recyclage des matériaux métalliques notamment des matériaux métalliques ferreux, non-ferreux et des métaux précieux; régénération et incinération des déchets; stabilisation et mise en décharge; visite indutrielle

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

L'étudiant reçoit un article en semaine 2 et réalise une critique scientifique écrite à remettre avant la session d'examen (maximum 15 pages). Discussion critique entourant cet article au moment de l'examen. La cotation tient compte de la qualité de la présentation du rapport et de la rigueur dans les explications fournies, 100% de la note. Durée totale de l'examen : environ 30 min. La présence à la visite industrielle est obligatoire.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

L'étudiant reçoit un article et réalise une critique scientifique écrite à remettre avant la session d'examen (maximum 15 pages). Discussion critique entourant cet article au moment de l'examen. La cotation tient compte de la qualité de la présentation du rapport et de la rigueur dans les explications fournies, 100% de la note. Durée totale de l'examen : environ 30 min.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet