 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Philosophie des sciences | ||
Unité d’enseignement du programme de CAPAES (sciences) pour les étudiants non porteurs d'un titre pédagogique à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-C1-CAPNPO-011-M | UE optionnelle | STAQUET Anne | S808 - Philosophie et Histoire des Sciences |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-PHYS-120 | ?% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Faire face aux devoirs et aux dilemmes éthiques de la profession
- Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires et s'impliquer dans leur construction.
- Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir relatif à sa discipline et avec la recherche en éducation
- Porter un regard réflexif et interdisciplinaire sur ses connaissances scientifiques et son enseignement
- Faire face aux devoirs et aux dilemmes éthiques de la profession
- Porter un regard réflexif et interdisciplinaire sur ses connaissances scientifiques et son enseignement
Acquis d'apprentissage UE
L'étudiant sera capable de comprendre les principales conceptions de la science et d'en saisir les limites.
Il sera également capable de mettre ces visions épistémologiques en lien avec sa pratique scientifique.
Il pourra présenter dans un langage accessible aux non-scientifiques un moment de l'histoire des sciences.
Contenu de l'UE
Les principales épistémologies seront étudiées: l'inductivisme, Popper, Kuhn, Lakatos, Feyerabend. On en fera aussi une critique et on les mettra en parallèles les unes par rapport aux autres quant à leurs conception de la science, du progrès et des critères de scientificité.
En outre, le cours s'arrêtera sur certains moments clés de l'histoire des sciences, en fonction de l'intérêt des étudiants.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
50 % pour l'exposé.
50 % pour l'examen.
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| S-PHYS-120 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| S-PHYS-120 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| S-PHYS-120 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| S-PHYS-120 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| S-PHYS-120 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| S-PHYS-120 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| S-PHYS-120 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
|---|---|
| S-PHYS-120 |