 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Lecture et rédaction scientifique | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences informatiques (Charleroi (Hor. décalé)) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-MC-INFO60-014-C | UE Obligatoire | BRUYERE Véronique | S829 - Informatique théorique |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 8 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-INFO-050 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les techniques de communication
- -Pouvoir communiquer de façon claire, structurée et argumentée, tant à l'oral qu'à l'écrit, ses conclusions, ses propositions originales ainsi que les connaissances et principes sous-jacents
- -Etre capable d'adapter sa communication à des publics divers
- -Le cas échéant, être capable de communiquer dans une langue étrangère
- Développer et intégrer un grand degré d'autonomie
- -Etre capable d'acquérir seul de nouveaux savoirs
- -Poursuivre sa formation et développer de nouvelles compétences de façon autonome
- -Développer et intégrer un fort degré d'autonome pour pouvoir évoluer dans de nouveaux contextes
Acquis d'apprentissage UE
Etre capable de comprendre en profondeur un article scientifique, de faire de la recherche bibliographique et de rédiger un rapport scientifique
Contenu de l'UE
Lecture d'un article scientifique, recherche bibliographique sur le thème de cet article, rédaction d'un rapport détaillant la compréhension approfondie de cet article.
Compétences préalables
Avoir une connaissance avancée en informatique.
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Evaluation faite globalement sur le rapport écrit et sur la présentation orale, par le directeur et le rapporteur
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Evaluation faite globalement sur le rapport écrit et sur la présentation orale, par le directeur et le rapporteur
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| S-INFO-050 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| S-INFO-050 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| S-INFO-050 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| S-INFO-050 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| S-INFO-050 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| S-INFO-050 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| S-INFO-050 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
|---|---|
| S-INFO-050 |