 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Didactique des sciences économiques, politiques et sociales pour l'enseignement secondaire | ||
Unité d’enseignement du programme de Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (sciences politiques et sociales) à la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UW-A1-SCPOSO-004-M | UE Obligatoire | BROGNEZ Freddy | W701 - FWEG - Service du Doyen |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| W-DDIV-011 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines
- S'adapter aux différents publics scolaires en mobilisant des connaissances en sciences humaines
- Entretenir avec l'institution, les collègues et les parents d'élèves des relations de partenariat efficaces
- Maîtriser la didactique disciplinaire qui guide l'action pédagogique
- Acquérir une culture générale importante afin d'éveiller l'intérêt des élèves au monde culturel
- Développer ses compétences relationnelles liées aux exigences de la profession
- Mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne
- Travailler en équipe au sein de l'école
- Concevoir des dispositifs d'enseignement, les tester, les évaluer et les réguler
- Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique
- Porter un regard réflexif sur sa pratique
- Présenter l'information de manière neutre et non orientée
- Maîtriser la langue d'enseignement tant à l'oral qu'à l'écrit
- Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient son action pédagogique
- Planifier, gérer et évaluer des situations d'apprentissage
Acquis d'apprentissage UE
Les étudiants seront capables de favoriser une approche renouvelée du savoir ; autoformation (la méthode active et ses situations problèmes) ; de décoder, de lire la presse économique . Les étudiants seront également sensibilisés à l'inderdisciplinarité.
Contenu de l'UE
Sources des supports des leçons - analyse de leçons - méthodes actives - mini-entreprises - le jeu et le cours d'économie - les supports (la presse, émissions et reportages etc....) - analyse de manuels utilisés dans l'enseignement français - méthodologie de l'enseignement du Droit - cours de comptabilité avec Power Point ( animations et documents comptables ) - évaluations - donner du sens à l'enseignement.
Compétences préalables
Connaissances en sciences économiques - esprit critique - empathie - esprit de synthèse - grande ouverture d'esprit et curiosité.
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Epreuve pratique
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
L'épreuve est évaluée devant tous les étudiants.
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| W-DDIV-011 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| W-DDIV-011 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| W-DDIV-011 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| W-DDIV-011 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| W-DDIV-011 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| W-DDIV-011 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| W-DDIV-011 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
|---|---|
| W-DDIV-011 |