 | Programme d’études 2018-2019 | English | |
 | Analyse du travail | ||
Unité d’enseignement du programme de Master de spécialisation en gestion des risques et bien-être au travail à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UP-S1-MSGRBT-003-M | UE Obligatoire | VAN DAELE Agnès | P357 - Psychologie du travail |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-GRBT-003 | Analyse du travail | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Analyser, selon une approche interdisciplinaire et globale de la prévention, et en mettant en oeuvre une démarche scientifiquement fondé, une situation de travail dans la perspective de définir une intervention visant à : adapter le travail aux capacités humaines; réduire les facteurs de risques psychosociaux (e.g., violence, harcèlement moral, harcèlement sexuel ou discrimination) identifiés au sein d'une organisation
- ERG.Initier et mener une analyse ergonomique d'une situation de travail en vue d'élaborer une intervention visant à améliorer les conditions de travail, en termes de sécurité (prévention des accidents), de santé, de pénibilité, de bien-être ou pour favoriser le développement et l'épanouissement des travailleurs: en mobilisant la méthodologie la plus pertinente en regard du contexte; selon une approche interdisciplinaire et globale de la prévention.
Acquis d'apprentissage UE
Contenu de l'UE
Analyse du travail
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
100%
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
100%
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| P-GRBT-003 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| P-GRBT-003 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| P-GRBT-003 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| P-GRBT-003 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| P-GRBT-003 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| P-GRBT-003 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| P-GRBT-003 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| P-GRBT-003 | Autorisé |
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre