Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les techniques de communication
• -Pouvoir communiquer de façon claire, structurée et argumentée, tant à l'oral qu'à l'écrit, ses conclusions, ses propositions originales ainsi que les connaissances et principes sous-jacents
• -Maîtriser les techniques de communications scientifiques écrites et orales tant en français qu'en anglais
• -Etre capable d'adapter sa communication à des publics divers
• Maîtriser les techniques de communication
• -Pouvoir communiquer de façon claire, structurée et argumentée, tant à l'oral qu'à l'écrit, ses conclusions, ses propositions originales ainsi que les connaissances et principes sous-jacents
• -Etre capable d'adapter sa communication à des publics divers
• -Maîtriser les techniques de communications scientifiques écrites et orales tant en français qu'en anglais

Acquis d'apprentissage UE

S'initier à la communication scientifique en anglais. Les étudiants exposent oralement l'état d'avancement de leur travail de mémoire en anglais (10min de présentation avec support type PowerPoint, suivi d’une séance de questions/réponses de 5min entre le public constitué du jury de Master et l’étudiant). Les exposés sont ouverts, notamment aux autres étudiants de Master, ou de Bachelier.

Contenu de l'UE

Anglais; Communication scientifique; Présentation orale; Colloque.

Compétences préalables

Anglais niveau B2 recommandé

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Evaluation de la présentation sur base de la manière dont l'étudiant présente ses données et répond ensuite aux questions pour (1) la communication et l'anglais scientifique par les professeurs d'anglais, et (2) la clarté et la pertinence scientifique de la prestation par les professeurs de biologie. La note finale est la moyenne des deux notes attribuées indépendamment.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Evaluation de la présentation sur base de la manière dont l'étudiant présente ses données et répond ensuite aux questions pour (1) la communication et l'anglais scientifique par les professeurs d'anglais, et (2) la clarté et la pertinence scientifique de la prestation par les professeurs de biologie. La note finale est la moyenne des deux notes attribuées indépendamment.