 | Programme d’études 2018-2019 | English | |
 | Langue, culture et institutions : chinois | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en traduction et interprétation à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-B3-TRAINT-116-M | UE Obligatoire | ZHANG Guoxian | T207 - Centre d'Etudes et Recherches Multimédia et études euro-méditerranéennes et orientales |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Chinois | 67 | 23 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-CHIN-400 | Culture et institutions | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| T-CHIN-401 | Langue | 7 | 23 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UT-B2-TRAINT-084-M Maîtrise de la langue (partie 1) : chinois | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences linguistiques - Maîtriser la langue de base et les langues étrangères.
- En langues étrangères, communiquer aisément et adéquatement dans les deux langues étrangères de la combinaison de base, maîtrisée au minimum au niveau B2 du Cadre européen de référence pour les langues.
- Compétences culturelles et interculturelles - Connaître et intégrer les similitudes et différences culturelles.
- Identifier les différences culturelles et communiquer à leur sujet.
- S'approprier les codes et conventions des cultures étrangères pour les besoins de relations interpersonnelles.
- Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
- Mener à bien, seul ou en groupe, des activités ou projets mobilisant l'analyse critique.
- Communiquer dans des formes appropriées les résultats ou conclusions de ces activités ou projets.
Combinaison linguistique
Unité d’enseignement de la combinaison linguistique
Acquis d'apprentissage UE
À l’issue de cette activité d’apprentissage, les étudiants seront capables :
- d'identifier, de situer et de décrire des faits marquants considérés comme relevant de la culture générale d'un locuteur natif averti (littérature, Beaux-Arts, organisations politiques, système judiciaire, organisation économiqueet sociale) ;
- d'effectuer des recherches documentaires pertinentes et efficaces sur ces
sujets ;
- de rendre compte de leurs questionnements et de leurs recherches. À l'issue des cours de langue du 3e bloc, les étudiants maîtriseront le chinois au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les
langues.
Contenu de l'UE
Familiarisation avec la culture, notamment littéraire.
Présentation de l'organisation des systèmes politique et judiciaire, des acteurs de la concertation sociale, ainsi que de thèmes ou secteurs
importants de la vie sociale (enseignement, médias, etc.) Recherches et travaux personnels. Analyse et commentaire de textes variés et de documents audio(visuels) authentiques.
Exercices de production orale et écrite.
Accent sur l'interaction avec des locuteurs natifs et les savoir-faire interculturels (préparation à l'immersion linguistique prévue au 2e quadrimestre).
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| T-CHIN-400 |
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| T-CHIN-401 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| T-CHIN-400 |
|
| T-CHIN-401 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-CHIN-400 | |
| T-CHIN-401 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| T-CHIN-400 | Tous les supports de cours sont mis à disposition des étudiants sur la plateforme d'e-learning Moodle. |
| T-CHIN-401 | " Méthode de chinois, deuxième niveau" - INALCO |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-CHIN-400 | |
| T-CHIN-401 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| T-CHIN-400 | Sans objet |
| T-CHIN-401 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| T-CHIN-400 | Jacques GERNET, Le Monde chinois, 3 volumes, Armand Collin, Paris, 1972/2005. Jean-Pierre CABESTAN, Le système politique chinois : un nouvel équilibre autoritaire, Presses de Sciences Po, Paris, 2014 Jean-Pierre CABESTAN, La politique internationale de la Chine : entre intégration et volonté de puissance, 2e édition mise à jour et enrichie, Presses de Sciences Po, Paris, 2015. |
| T-CHIN-401 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| T-CHIN-400 | Autorisé |
| T-CHIN-401 | Autorisé |