Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences linguistiques - Maîtriser la langue de base et les langues étrangères.
• En langues étrangères, communiquer aisément et adéquatement dans les deux langues étrangères de la combinaison de base, maîtrisée au minimum au niveau B2 du Cadre européen de référence pour les langues.
• Compétences culturelles et interculturelles - Connaître et intégrer les similitudes et différences culturelles.
• Démontrer une réelle connaissance des cultures en présence.
• Acquérir des connaissances dans des domaines divers, notamment ceux où s'exerce l'activité traduisante.
• Compétences technologiques - Se servir d'outils technologiques courants.
• Utiliser efficacement les outils bureautiques courants et les logiciels d'aide à la rédaction.
• Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
• Se servir avec discernement de dictionnaires et ouvrages de référence imprimés ou électroniques.
• Reformuler, synthétiser, traduire ou interpréter en français un document d'intérêt général, rédigé ou exposé oralement en langue étrangère.
• Compétences cognitives - Effectuer des recherches documentaires et en rendre compte de façon critique.
• Effectuer des recherches documentaires ciblées et raisonnées, tant dans la langue de base que les langues étrangères étudiées.
• Evaluer la pertinence et la fiabilité des sources documentaires utilisées.
• Rendre compte d'une recherche documentaire critique.

Acquis d'apprentissage UE

T-ITAL-302 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ITAL-302.htm"><b>Initiation à la traduction (partie a)</b></a> : l’issue du 2e bloc, les étudiants seront capables :  - de dégager la logique d'un texte d'intérêt général en langue étrangère ;  - d'en restituer le sens dans un français correct ;  - en utilisant à bon escient les dictionnaires et ouvrages de référence courants.          T-ITAL-501 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ITAL-501.htm"><b>Terminologie langue étrangère</b></a> : À l'issue de cette activité d’apprentissage, les étudiants seront capables : - d'appliquer les principes fondamentaux du travail terminologique ; - de sélectionner et d'utiliser les outils terminologiques ; - de gérer la terminologie relative à un projet de traduction. T-ITAL-603 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ITAL-603.htm"><b>Traduction du français vers la langue étrangère</b></a> :   À l'issue de cette activité d’apprentissage, les étudiants seront capables de fournir des traductions en langue étrangère pouvant facilement faire l’objet d’une révision d'une ampleur raisonnable par un locuteur natif et aboutissant, dans la langue cible, à des textes adaptés à leur fonction et acceptables sur le marché.

Contenu de l'UE

Cf. AA : T-ITAL-302 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ITAL-302.htm"><b>Initiation à la traduction (partie a)</b></a> : Familiarisation avec les principes et techniques de base en traduction écrite.  Initiation à la traduction écrite de textes informatifs et pragmatiques, accessibles au niveau B1 du CECR. + AA : T-ITAL-501 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ITAL-501.htm"><b>Terminologie langue étrangère</b></a> : Introduction aux principes fondamentaux du travail terminologique et de la lexicographie.  Familiarisation avec les banques de termes et autres ressources terminologiques, notamment en langue italienne. Travaux pratiques sur la gestion de la terminologie avec utilisation des outils informatiques ad hoc.  + AA : T-ITAL-603 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ITAL-603.htm"><b>Traduction du français vers la langue étrangère</b></a> : Traduction de textes écrits d'intérêt général et exercices de stylistique comparée. Application des stratégies permettant d'éviter les écueils de la traduction vers la langue italienne. Utilisation intensive et critique des ressources documentaires et linguistiques destinées aux locuteurs natifs.

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet