 | Programme d’études 2019-2020 | English | |
 | Web and Multimedia | ||
Unité d’enseignement du programme de Master : ingénieur civil électricien à la Faculté Polytechnique |
| Les étudiants sont invités à consulter les fiches ECTS des AA pour prendre connaissance des modalités d’évaluation prévues pour la fin du Q3 |
|---|
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UI-M2-IRELEC-509-M | UE optionnelle | MANNEBACK Pierre | F114 - Informatique, Logiciel et Intelligence artificielle |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais, Français | 24 | 36 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I-INFO-011 | Web Technologies | 12 | 24 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 60.00% |
| I-INFO-012 | Vision Artificielle | 12 | 12 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 40.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Imaginer, mettre en oeuvre et exploiter des systèmes / solutions / logiciels pour faire face à un problème complexe dans le domaine de l'électricité en tant que vecteur d information en intégrant les besoins, contextes et enjeux (techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux).
- Identifier le problème complexe à résoudre et élaborer le cahier des charges en intégrant les besoins (dont ceux du client), contextes et enjeux (techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux).
- Sur base de modélisations et d'expérimentations, concevoir un ou plusieurs systèmes / une ou plusieurs solutions / un ou plusieurs logiciels répondant au problème posé ; les évaluer compte tenu des différents paramètres du cahier des charges.
- Mettre en oeuvre un système / une solution / un logiciel choisi sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un organigramme, d'un algorithme, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un software et/ou d'un modèle numérique.
- Evaluer la démarche et les résultats en vue de leur adaptation (tests, mesures, optimisation, qualité...).
Acquis d'apprentissage UE
Réaliser un solution logicielle web permettant de répondre à une problématique de vision artificielle. Maîtriser les méthodes de conception et de gestion d'un projet web, et des traitement d'images et de vidéos.
Contenu de l'UE
AA "Web Technologies"
- Concevoir une application web ;
- Choisir et maîtriser les langages (HTML, CSS, PHP, JavaScript, etc.) et frameworks (Symfony, Laravel, etc.) de programmation Web ;
- Hébergement d'applications sur le Web.
AA "Vision artificielle"
- Techniques et algorithmes de traitement d'images et de vidéos ;
- Exploitation de différents types ressources (CPU, GPU) pour le traitement accéléré d'images et de vidéos ;
- Traitement d'images et de vidéos sur matériel embarqué (Raspberry PI, robot, etc.) ;
- Hébergement d'applications de traitement d'images et de vidéos sur le Web.
Compétences préalables
Informatique de base. Algorithmique et programmation. Réseaux informatiques.
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Projet de groupe avec rapport écrit et présentation orale
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Idem Q1
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| I-INFO-011 |
|
| I-INFO-012 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| I-INFO-011 |
|
| I-INFO-012 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| I-INFO-011 | |
| I-INFO-012 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| I-INFO-011 | Randy Connoly et Ricardo Hoar, Fundamentals of Web Development, Pearson, 2015. |
| I-INFO-012 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| I-INFO-011 | |
| I-INFO-012 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| I-INFO-011 | Randy Connoly et Ricardo Hoar, Fundamentals of Web Development, Pearson, 2015. |
| I-INFO-012 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| I-INFO-011 | Sans objet |
| I-INFO-012 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| I-INFO-011 | Autorisé |
| I-INFO-012 | Autorisé |