 | Programme d’études 2019-2020 | English | |
 | English for Medical Purposes | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en médecine à la Faculté de Médecine et de Pharmacie |
| Les étudiants sont invités à consulter les fiches ECTS des AA pour prendre connaissance des modalités d’évaluation prévues pour la fin du Q3 |
|---|
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-B2-MEDECI-018-M | UE Obligatoire | VAN LANCKER Ingrid | G600 - Service Enseignement |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| V-LANG-763 | English for Medical Sciences I | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| V-LANG-764 | English for Medical Sciences II | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Posséder une capacité relationnelle développée dans une perspective médicale.
- Pouvoir synthétiser, expliciter, argumenter.
- Pouvoir écouter et faire preuve d'empathie.
- Pouvoir travailler en équipe.
- Etre capable de gérer les ressources
- Pouvoir gérer son temps.
- Pouvoir établir des priorités.
- Gérer sa formation
- Avoir développé une curiosité pour le domaine médical.
- Etre capable de trouver efficacement une information scientifique.
- Savoir lire, interpréter, critiquer un article scientifique.
- Pouvoir comparer différentes sources d'information.
- Etre un praticien responsable.
- Savoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique (evidence-based-medicine).
- Respecter la diversité de genre, d'opinion et de culture.
- Savoir intégrer une dimension éthique dans son raisonnement.
- Faire preuve de loyauté (aux faits, à l'équipe, à la propriété intellectuelle, secret médical...)
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de:
- utiliser, de manière contextuelle, les notions de base de la grammaire anglaise;
- prélever des informations dans des textes en langue anglaise à caractère scientifique;
- communiquer en anglais, à l'écrit et à l'oral, sur des sujets à caractère scientifique
- travailler de façon autonome sur des documents sonores de niveau A2-B1 (Q1) et B1-B2 (Q2);
- construire un lexique lié au domaines des sciences et de la médecine;
- mettre en pratique les règles de base de la prononciation de l'anglais.
- créer des travaux à caractère scientifique sur un sujet lié à leur domaine d'étude
Contenu de l'UE
- Révision et mise en pratique de la grammaire anglaise,
- Apprentissage du travail individuel
- Analyse de documents (articles vulgarisés, vidéos, audios)
- Initiation à la prononciation et à l'expression orale et écrite,
- Réalisation de travaux personnels et de groupe à caractère scientifique
- Communication professionnelle (écrit et oral)
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Examen écrit :
- compréhension à la lecture
- usage de la langue anglaise en contexte scientifique (vocabulaire)
- grammaire
- évaluation continue
50% de l'année
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
examen écrit :
- compréhension à l'audition (niveau B1 - B2)
- usage de la langue anglaise en contexte scientifique (vocabulaire)
- grammaire
- examen oral (Pas d'examen oral = 0/20 pour la note de juin)
- évaluation continue
50% de l'année
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Examen écrit :
- compréhension à la lecture
- usage de la langue anglaise en contexte scientifique (vocabulaire)
- grammaire
50% de l'année
examen écrit :
- compréhension à l'audition (niveau B1 - B2)
- usage de la langue anglaise en contexte scientifique (vocabulaire)
- grammaire
- examen oral (Pas d'examen oral = 0/20 pour la note d'août)
50% de l'année
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| V-LANG-763 |
|
| V-LANG-764 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| V-LANG-763 |
|
| V-LANG-764 |
|
Supports principaux
| AA | Supports principaux |
|---|---|
| V-LANG-763 | Note de cours - English for Medical Sciences part I - Ingrid Van Lancker |
| V-LANG-764 | Note de cours - English for Medical Sciences part II - Ingrid Van Lancker |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-763 | - J.UPJOHN et al., Minimum Competence in Medical English, Ed.Grenoble-Sciences, PU, 2008 - M. SWAN, C. WALTER, Oxford English Grammar Course: Intermediate With CDROM, OUP, 2011 |
| V-LANG-764 | - J.UPJOHN et al., Minimum Competence in Medical English, Ed.Grenoble-Sciences, PU, 2008 - M. SWAN, C. WALTER, Oxford English Grammar Course: Intermediate With CDROM, OUP, 2011 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| V-LANG-763 | |
| V-LANG-764 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-763 | S.BLATTES et al., Minimum Competence in Scientific English, Ed.Grenoble-Sciences, PU, 2013 |
| V-LANG-764 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| V-LANG-763 | M.VINCE & S.CLARKE, English Grammar in Context, Intermediate with key, McMillan Education, 2012 Complementary English Course highy recommended for beginners (A0-A1) |
| V-LANG-764 | Sans objet |