 | Programme d’études 2019-2020 | English | |
 | Didactique et société | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences physiques à la Faculté des Sciences |
| Les étudiants sont invités à consulter les fiches ECTS des AA pour prendre connaissance des modalités d’évaluation prévues pour la fin du Q3 |
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| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-B3-SCPHYS-016-M | UE optionnelle | BRIDOUX Stéphanie | S910 - FS - Cellule de pédagogie facultaire |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-MATH-042 | Etude d'objets de la mathématique élémentaire | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 50.00% |
| S-CHIM-017 | Sciences et société | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 50.00% |
| Unité d'enseignement |
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Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances fondamentales.
- -Avoir une bonne connaissance et une bonne compréhension des principes fondamentaux de la physique et du rôle des modèles et des théories.
- -Démontrer une connaissance et une compréhension des mathématiques convenant à l'étude de la physique, et être capable d'utiliser ces mathématiques dans des applications du domaine de la physique.
- Communiquer des informations claires et précises.
- Avoir la capacité de communiquer des informations complexes à un interlocuteur scientifique qualifié.
Acquis d'apprentissage UE
Voir les acquis d'apprentissage des AA associées.
Contenu de l'UE
Voir les contenus des AA associées.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Une note supérieure ou égale à 10/20 est requise dans chaque AA pour valider l'UE.
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Une note supérieure ou égale à 10/20 est requise dans chaque AA pour valider l'UE.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-MATH-042 |
|
| S-CHIM-017 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-MATH-042 |
|
| S-CHIM-017 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-042 | |
| S-CHIM-017 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-MATH-042 | Sans objet |
| S-CHIM-017 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-042 | |
| S-CHIM-017 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-MATH-042 | Sans objet |
| S-CHIM-017 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-MATH-042 | Sans objet |
| S-CHIM-017 | T. S. Kuhn, La structure des révolutions scientifiques W. R. Catton, Overshoot, the Ecological Basis of Revolutionary Change D. Meadows, J. Randers, and D. Meadows, Limits to Growth: the 30-year update M. K. Hubbert, Techniques of Prediction with Application to the Petroleum Industry M. K. Hubbert, On the Nature of Growth UKERC, Rapport de l'UKERC sur l'épuisement des réserves mondiales de pétrole |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| S-MATH-042 | Non autorisé |
| S-CHIM-017 | Non autorisé |