Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Instruire une question architecturale
• Etudier les différentes composantes d'une thématique en vue d'articuler les résultats de ses investigations dans une synthèse globale
• Coordonner transversalement les différentes disciplines liées à l'architecture et l'urbanisme
• Développer le travail en équipe
• Elaborer une réponse spatiale
• Maîtriser les modes d'expression oraux, écrits et graphiques
• Développer une méthodologie de projet intégrant les différentes contraintes liées à la discipline architecturale
• Mettre en oeuvre une réponse spatiale située
• Intégrer les dimensions techniques dans le projet
• Concilier les dimensions créatives et fonctionnelles dans le projet
• Interagir avec l'ensemble des acteurs
• Maitriser les différents moyens d'expression à disposition de l'architecte pour communiquer à des publics avertis ou non
• Développer une attitude professionnelle
• S'insérer et travailler en équipe
• Intégrer les différentes attentes des acteurs liés à l'architecture et l'urbanisme
• Etre capable de poser des choix engagés
• Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative

Acquis d'apprentissage UE

1.    Intégrer les balises de lecture de l'influence de développement du numérique sur l'architecture à partir des années 1960
2.    Comprendre les pratiques pour une meilleure utilisation du numérique durant le parcours d'apprentissage de la discipline architecturale et urbanistique
3.    Intégrer les bases conceptuelles et pratiques d'utilisation des outils numériques pour la représentation et la communication architecturale contemporaine
4.    Être capable de se lancer dans une pratique de conception architecturale accompagnée par les méthodes et les outils numériques
5.    Connaitre et être capable de gérer les changements dus aux notions d'échelle et de précision via les outils numériques
6.    Connaitre les méthodes et les pratiques de construction portées par les outils et les dispositifs numériques  
7.    Être capable de saisir la continuité et la complémentarité qui existe entre les différents outils numériques utilisés dans le domaine de la conception et de la production architecturales.
8.    Avoir une connaissance globale et objective des différents outils numériques intégrés dans les pratiques de conception de représentation et de matérialisation architecturale.
9.    Être capable de travailler avec d'autres étudiants dans un écosystème pédagogique numérique tout en ayant une vision globale des écosystèmes professionnels.

Contenu de l'UE

1.    Histoire de l'Architecture Numérique (introduction)
2.    Numérique et pratiques pédagogiques (initiation aux outils pédagogiques)
3.    Numérique et conception architecturale (initiation à la modélisation conceptuelle avec des outils numériques)
4.    Numérique et représentation architecturale (initiation à un outil de dessin assisté par ordinateur)
5.    Numérique et construction / gestion de projet (initiation aux outils de création de maquettes numériques)
6.    Numérique et travail collaboratif (initiation aux outils de travail collaboratif)
7.    Numérique et Fabrication numérique (formation impression 3D et découpe Laser)

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Epreuves pratiques
• Exercice(s) coté(s)
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

La présence aux travaux dirigés est obligatoire avec une vérification à la fin de chaque séance. Ces TD donnent lieu à une série d'évaluations intermédiaires (QCM/rendu de TP) faisant partie de l'évaluation finale de l'AA. L'absence aux séances de TP et/ou la non-remise des travaux associés sont sanctionnées par une cote nulle.  Seules les absences pour cas de force majeure seront prises en compte sur la base d'un justificatif valable à remettre au secrétariat dans les 24h qui suivent la séance concernée.
Autre que ces évaluations intermédiaires, l'évaluation finale se composera de la remise d'un travail (précision donnée au début du cours) et d'un examen pratique (ou rendu de travaux + présentation) pendant la période d'évaluation. Le choix final de pondération entre les différents modes d'évaluation sera précisé au début du cours (cours introductif) et communiqué via sa page Moodle
 

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral
• Epreuves pratiques
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Le choix final pour le mode d'évaluation pour le Q3 et de sa pondération seront précisés suite à la communication des résultats de la session du Q2 et via la page Moodle du cours.