 | Programme d’études 2020-2021 | English | |
 | Théorie de l'architecture III | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en architecture à la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme |
| Les étudiants sont invités à consulter les fiches ECTS des AA pour prendre connaissance des modalités d’évaluation spéciales Covid-19 éventuellement prévues pour la fin du Q3 |
|---|
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UA-B3-ARCHIT-002-M | UE Obligatoire | POULEUR Jean-Alexandre | A530 - Service d'Architecture et Société |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 22 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-CARC-103 | Théorie de l'architecture III | 22 | 2 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UA-B1-ARCHIT-002-M Théorie de l'architecture I | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Instruire une question architecturale
- Etudier les différentes composantes d'une thématique en vue d'articuler les résultats de ses investigations dans une synthèse globale
- Se construire une culture architecturale en s'appuyant sur des savoirs théoriques et critiques, et des lectures personnelles
- Coordonner transversalement les différentes disciplines liées à l'architecture et l'urbanisme
- Contextualiser son approche de l'architecture
- Concevoir et organiser des projets d'architecture adaptés à un contexte
- Elaborer une réponse spatiale
- Développer une méthodologie de projet intégrant les différentes contraintes liées à la discipline architecturale
- Mettre en oeuvre une réponse spatiale située
- Adopter une démarche scientifique appliquée
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- Développer une attitude professionnelle
- Apporter, partager et défendre ses idées dans une réflexion collective liée aux cadres de gouvernance.
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
- Faire preuve d'éthique
Acquis d'apprentissage UE
Théorie de l'architecture III : architectures et démocraties II. Maîtriser la complexité des processus qui conduisent à la création architecturale dans la société. Développer sa culture générale et l'utiliser pour comprendre les enjeux de la production architecturale. Être capable d'identifier les concepts qui ont influencé à la production de l'architecture. Utiliser les concepts comme outils d'analyse et de compréhension de l'architecture dans sa spatialité et sa temporalité. En bref, développer des bonnes capacités d'analyse précise de l'architecture et de vision synthétique pour initier une réflexion critique.
Contenu de l'UE
Voir Activité d'Apprentissage
Compétences préalables
Maîtriser la langue française (niveau CESS).
Théorie de l'architecture I (bloc 1) : architectures et démocraties 1.
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
L'évaluation consiste en un examen écrit ou/et un travail sous Wooflash (précisions ou réorientation au cours et sur Moodle) portant sur la matière vue au cours : QCM (questions à choix multiples), notions à expliquer et/ou thèmes à développer. Elle vise à cerner la précision de vos capacités d'analyse et de synthèse architecturale. La participation au forum pourrait faire l'objet d'une cote.
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
L'évaluation consiste en un examen écrit ou/et un travail (précisions ou réorientation au cours et sur Moodle) portant sur la matière vue au cours : QCM (questions à choix multiples), notions à expliquer et/ou thèmes à développer. Elle vise à cerner la précision de vos capacités d'analyse et de synthèse architecturale.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| A-CARC-103 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| A-CARC-103 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| A-CARC-103 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| A-CARC-103 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| A-CARC-103 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| A-CARC-103 | GROPIUS Walter, Architecture et société. Textes choisis, présentés et annotés. Traduit de l'allemand. Paris, Editions du Linteau, 1995, 199 pages. DE CARLO Giancarlo, Entretiens avec Franco Buncuga, Architecture et liberté, Les éditions du Linteau, 2004, 310 pages. RAGON Michel , L'Architecte, le prince et la démocratie : Vers une démocratisation de l'Architecture (Albin Michel (1977)) 252 pp Frédéric Compain, Le Bauhaus de Dessau de Walter Gropius, Film sur DVD, collection Architectures (n°1), 2001, Arte video ZEVI Bruno, Apprendre à voir l'architecture, éditions de Minuit, Paris 1959 (2005), 135pp. (en partie) |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| A-CARC-103 | Jacques Aron, Architecture et société, CIAUD/ICASD, 1976, Bruxelles, 127 pp. Bibliographie et documentation renseignée. |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| A-CARC-103 | Autorisé |