Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• 1. Expertise pharmaceutique: Utiliser un socle de concepts et de savoirs en sciences de la santé et en sciences pharmaceutiques
• Maîtriser et intégrer les sciences de base (chimie, physique, biologie, botanique) intervenant dans les domaines spécifiques des sciences pharmaceutiques.
• Pouvoir abstraire; comprendre et appliquer la traduction mathématique des grands modèles et phénomènes chimiques et/ou biologiques.
• Comprendre et pouvoir utiliser les différentes représentations graphiques des valeurs numériques et de leurs relations.
• Appréhender la chronologie d'un phénomène et maîtriser les échelles de temps et leurs représentations.
• Appréhender les composés d'intérêt pharmaceutique quant à leurs structures chimiques, leurs relations structure-activité, leurs propriétés physico-chimiques, leurs origines (synthétique, hémisynthétique, naturelle), leurs méthodes de contrôle analytique et leurs domaines d'utilisation d'un point de vue thérapeutique.
• 2. Démarche scientifique: Résoudre des problèmes pharmaceutiques en utilisant ses connaissances et son esprit critique
• Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, logique booléenne,...).
• Développer un esprit analytique, critique et pratique.
• Pouvoir développer et gérer rigoureusement un protocole expérimental (de la récolte d'information, à la production, à l'interprétation et à la présentation des résultats).
• 3. Communication: Communiquer de façon adaptée, efficace, rigoureuse et respectueuse dans une perspective professionnelle
• Pouvoir utiliser un vocabulaire riche reliant avec précision les concepts et les mots.
• Pouvoir synthétiser, expliciter, argumenter.
• Pouvoir travailler en équipe.
• 4. Sens des responsabilités: Agir de manière éthique et responsable
• Faire preuve de loyauté et d'honnêteté scientifique (dans le travail d'équipe, le respects des résultats et le travail d'autrui).
• 5. Qualité: S'autoévaluer, compléter son savoir et adapter son attitude
• Pouvoir gérer son temps.
• Pouvoir établir des priorités.
• Être sensibilisé aux notions de bonnes pratiques professionnelles et de gestion de la qualité.
• Etre capable de trouver efficacement une information scientifique.

Acquis d'apprentissage UE

- Utiliser un microscope (manipulation - échelle - notions de proportion)
- Reconnaitre et décrire les phases de la mitose/méiose
- Appréhender les notions de stérilité et de microbiologie
- Suivre et décrire le phénomène d'osmose
- Analyser et interpréter des résultats (biochimie) 
- Suivre une cinétique enzymatique et déterminer le type d'inhibition
- Expliquer et présenter des techniques de base de laboratoire à partir de cas cliniques
- Appliquer une chromatographie échangeuse d'ions et de colorimétrie 

Contenu de l'UE

- Microbiologie 
- Microscopie
- Biochimie 
- Cinétique enzymatioque
- Technique de base de laboratoire 
- Chromatograhie 
- Colorimétrie
- Osmose

Compétences préalables

L'accès aux Travaux Pratiques sera conditionné par la réussite des compétences spécifiques présentes dans le carnet de suivi et estimées comme nécessaires à la bonne réalisation de ces Travaux Pratiques.

L'accès aux Travaux Pratiques sera également conditionné par la réussite d'une interrogation préalable sur les compétences et connaissances estimées comme nécessaires à la bonne réalisation de ces Travaux Pratiques.

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit
• Epreuves pratiques
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

- Travaux pratiques (travail journalier - rapports) : 30%
- Epreuve pratique : 30%
- Examen écrit : 40%

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

- Travaux pratiques (travail journalier - rapports) : 30% (report de cote du Q2)
- Epreuve pratique : 30% (report de cote du Q2)
- Examen écrit : 40%