Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences scientifiques
• S'approprier les outils d'étude en sciences biomédicales y compris les outils bio-informatiques
• Être un chercheur responsable: - Savoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique- Savoir intégrer une dimension éthique dans son raisonnement- Faire preuve de loyauté (aux faits, à l'équipe, à la propriété intellectuelle,...)- Ne pas falsifier les résultats- Ne pas exploiter le travail d'autrui- Faire preuve de rigueur expérimentale
• Compétences d'intégration professionnelle
• Faire preuve de capacités de recherche d'informations, d'analyse et de synthèse:- Rechercher, analyser, exploiter des informations de sources et supports différents en relation avec les sciences biomédicales, les mettre en forme en vue de préparer un document synthétique, les produire et les diffuser sur des supports numériques- Réaliser une étude, identifier et poser une problématique dans un contexte prédéfini, construire et développer une argumentation, interpréter les données et les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements- Se remettre en question, faire preuve d'esprit critique, débattre, controverser et/ou défendre ses idées
• Maîtriser l'expression scientifique écrite et orale. Être autonome dans l'activité d'écriture et montrer à cette occasion sa capacité à communiquer sa pensée, à raisonner et à organiser ses connaissances
• Maîtriser l'anglais scientifique:- Être capable de présenter ses résultats scientifiques oralement et par écrit en anglais- Être capable de répondre à des questions scientifiques en anglais

Acquis d'apprentissage UE

En plus de l'évaluation sensorielle de l'environnement et des grandes fonctions exécutives (raisonnement, apprentissage...), le système nerveux est capable de sentir et d'intégrer le statut physiologique des différents organes du corps. Il est aussi capable d'induire une réponse physiologique, autonomique et/ou comportementale qui intègre donc, tout autant, les données externes que les données internes de l'individu. A la fin de cette UE, les étudiants auront une vue globale des principales interactions du système nerveux avec d'autres systèmes tels que: le système endcrocrinien, le système immunitaire, l'axe cerveau-intestin et le système vasculaire. Cette UE donnera une connaissance des dernières recherches en la matière dans ce domaine assez nouveau où les interactions entre corps et pensées sont en question.

Contenu de l'UE

L'UE comprend plusieurs AA: relations système immunitaire-système nerveux (SI-SN), système neuroendocrinien (NE), interactions neurovasculaires (NVU), axe cerveau-intestin (BGA). La matière sera vue sous forme de cours magistraux (SI-SN, NE, BGA) et de séminaires donnés par des chercheurs dans le domaine (NVU). Les cours seront donnés en anglais. Pour le descriptif, voir chaque AA 

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Note globale comprenant une note d'examen (SI-SN, BGA) et une note d'examen (NE) et une note de devoir (Neurovasculaire) pondérées en fonction de la quantité de cours de chaque AA.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

idem Q1

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

sans objet