Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Avoir acquis des connaissances hautement spécialisées et intégrées et des compétences larges dans les diverses disciplines des sciences informatiques, qui font suite à celles relevant du niveau de bachelier en sciences informatiques
• Réaliser des travaux de développement ou d'innovation en informatique
• -Etre capable d'appliquer, de mobiliser, d'articuler et de valoriser les connaissances et les compétences acquises en vue de contribuer à la réalisation d'un travail de développement ou d'innovation
• -Pouvoir maîtriser la complexité d'un tel travail et tenir compte des objectifs et des contraintes qui le caractérisent
• Maîtriser les techniques de communication
• -Pouvoir communiquer de façon claire, structurée et argumentée, tant à l'oral qu'à l'écrit, ses conclusions, ses propositions originales ainsi que les connaissances et principes sous-jacents
• Développer et intégrer un grand degré d'autonomie
• -Etre capable d'acquérir seul de nouveaux savoirs
• Appliquer une méthodologie scientifique
• -Avoir la capacité de mener une réflexion critique sur l'impact de l'informatique en général et, en particulier, lors de la contribution à des projets

Acquis d'apprentissage UE

Cette UE consiste à mettre en pratique les notions et activités du génie logiciel. Les étudiants doivent mener à bien, en groupe de 2 à 3 personnes, un projet logiciel conséquent, en suivant un processus de développement dirigé par les modèles, tout en respectant un cahier de charges et des critères de qualité.  Les étudiants seront évalués sur base des critères suivants:
- la capacité de travailler en groupe et de respecter les délais et contraintes imposés
- la qualité, complétude et cohérence des livrables (artéfacts logiciels et rapports écrits) rendus
- la qualité du code orienté objet et des tests unitaires
- la fonctionallité, convivialité et fiabilité du produit final

Contenu de l'UE

Le projet logiciel à réaliser à partir d'un cahier de charges doit suivre un processus d'ingénierie dirigée par les modèles avec une livraison en phases (planification, modélisation et implémentation), en respectant les exigences fonctionnelles et les critères de qualité imposés par les enseignants. Le livrable final sera une implémentation fonctionnelle du produit logiciel.
Cette activité d'apprentissage permet d'obtenir une expérience pratique avec la modélisation UML, la programmation en Java, les tests unitaires, les design patterns, les systèmes de contrôle  de version, le travail en groupe, la planfication et gestion de projets, et la qualité logicielle.

Compétences préalables

L'étudiant devrait avoir une bonne connaissance des concepts orientés objet, ainsi qu'une expérience pratique avec la programmation en Java.

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

En Q1, les livrables des deux premières phases doivent etre rendus avant la date d'échéance prévue et selon la pondération suivante:
- phase de planification: 10%;
- phase de modélisation (modèles UML, rapport de modélisation, maquette de l'interface utilisateur) 35%.

Attention! Si aucun travail a été rendu avant la date d'échéance prévue, la phase d'implémentation ne peut plus etre rendue, et une note de 0/20 sera donné.

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Les livrables des différentes phases du projet doivent etre déposé sur la plateforme Moodle selon les échéances précisés dans le cahier des charges du projet. Si au moins un des livrables n'est pas déposé, une note de 0/20 sera accordée.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Les livrables des différentes phases du projet doivent etre déposé sur la plateforme Moodle selon les échéances précisés dans le cahier des charges du projet. Si au moins un des livrables n'est pas déposé, une note de 0/20 sera accordée.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet