Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en arts, sciences et en sciences de l'ingénieur et art de bâtir pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Identifier, décrire et expliquer les principes artistiques, scientifiques et mathématiques fondamentaux.
• Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur et art de bâtir.
• Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en arts, sciences et en sciences de l'ingénieur et art de bâtir pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Collaborer, travailler en équipe.
• Interagir efficacement avec d'autres étudiants pour réaliser un travail commun.
• Communiquer de manière structurée - graphiquement, oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral, que graphiquement et à l'écrit, vis-à-vis d'un Maître d'Ouvrage, des enseignants et des jurys.
• Présenter des résultats d'analyse ou d'expérience dans des rapports de laboratoires.

Acquis d'apprentissage UE

Maîtriser les principes de base de la dynamique (corrélation entre les forces agissant sur un système mécanique et les mouvements de ce système).
Pouvoir les appliquer, dans une démarche de modélisation rigoureuse et rationnelle, dans le cadre d'exemples industriels ou de la vie courante (résonance, équilibrage, effets gyroscopiques, ...).
Conforter l'intuition et le sens physique des étudiants face à des problèmes concernant les relations entre efforts et mouvements.

Contenu de l'UE

Cinétique du solide; principe de d'Alembert; théorèmes généraux de la dynamique. Systèmes mécaniques vibrants à un ou deux degrés de liberté: réponse libre ou forcée, résonance et réponse en fréquence. Dynamique du solide: équilibrage, gyroscopie.

Compétences préalables

Trigonométrie; géométrie plane et spatiale; algèbre: systèmes d'équations linéaires, calcul matriciel, valeurs et vecteurs propres; calcul différentiel: résolution d'équations différentielles, transformée de Laplace; cinématique et statique (méthodes d'équilibre des forces et méthodes énergétiques) de systèmes mécaniques composés de solides rigides et de points matériels.

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen écrit
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Exercice coté en novembre, 20 % de la note.
Rapports des TP, 10% de la note
Examen écrit, 70% de la note.
L'examen écrit a une durée maximum de 4 heures et comporte une partie théorie et une partie exercices, chacune intervenant pour enviton 50% des points.
Les étudiants peuvent avoir un formulaire autographe, tenant sur une face d'une feuille A4 et ne contenant que des formules.
Pour la question de théorie, les étudiants sont autorisés à relire leurs notes pendant 10 minutes (sans écrire) après avoir reçu leur question.
 

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Examen écrit, 100% de la note.
L'ensemble des points est affecté à un examen écrit qui a une durée maximum de 4 heures et comporte une partie théorie (environ 1/3 des points)et une partie exercices (enviton 2/3 des points).
Les étudiants peuvent avoir un formulaire autographe, tenant sur une face d'une feuille A4 et ne contenant que des formules.
Pour la question de théorie, les étudiants sont autorisés à relire leurs notes pendant 10 minutes (sans écrire) après avoir reçu leur question.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet