Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Mettre en oeuvre une solution choisie sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Communiquer la démarche, les résultats et les perspectives à un Maître d'Ouvrage ou un jury.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en arts, sciences et en sciences de l'ingénieur et art de bâtir pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en arts, sciences et en sciences de l'ingénieur et art de bâtir pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Communiquer de manière structurée - graphiquement, oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral, que graphiquement et à l'écrit, vis-à-vis d'un Maître d'Ouvrage, des enseignants et des jurys.
• Utiliser plusieurs modes de communication écrite et graphique : texte, tableau, équation, esquisse, plan, graphique, ...
• Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
• Identifier les différents champs et acteurs du métier de l'Ingénieur civil architecte

Acquis d'apprentissage UE

A la fin du cours, l'étudiant sera capable de prescrire et dessiner en vue de l'exécution des sections en acier ou béton, ceci pour n'importe quels ossature (géométrie), usage (conditions d'exploitation) et localisation (conditions météorologiques). Pour ce faire, à partir de documents d'architecture (format Autocad ou assimilé), il pourra isoler la structure porteuse et estimer les actions à prendre en considération selon la norme européenne.

Contenu de l'UE

Fiabilité multivariée - Actions et combinaison d'actions - Diagnostic de sections en béton armé et technologie - Diagnostic de sections en acier et technologie

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen oral
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Les erreurs de statique sont éliminatoires. Les erreurs d'unité sont éliminatoires

En cas d'évaluation à distance : l'examen (individuel) se déroulera sur Moodle et/ou Teams à la date et à l'heure fixées par le secrétariat. Dans Moodle, il pourra vous être demandé de proposer une résolution écrite sur papier libre dont vous joindrez une copie (photographie) à votre réponse dans Moodle. Prévoyez votre calculatrice, du papier et un dispositif vous permettant de prendre des photos.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Les erreurs de statique sont éliminatoires. Les erreurs d'unité sont éliminatoires

En cas d'évaluation à distance : l'examen (individuel) se déroulera sur Moodle et/ou Teams à la date et à l'heure fixées par le secrétariat. Dans Moodle, il pourra vous être demandé de proposer une résolution écrite sur papier libre dont vous joindrez une copie (photographie) à votre réponse dans Moodle. Prévoyez votre calculatrice, du papier et un dispositif vous permettant de prendre des photos.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Les erreurs de statique sont éliminatoires. Les erreurs d'unité sont éliminatoires