Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Mettre en oeuvre une solution choisie sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en arts, sciences et en sciences de l'ingénieur et art de bâtir pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Identifier, décrire et expliquer les principes artistiques, scientifiques et mathématiques fondamentaux.
• Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur et art de bâtir.
• Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en arts, sciences et en sciences de l'ingénieur et art de bâtir pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.

Acquis d'apprentissage UE

A la fin du cours, l'étudiant sera capable de dimsensionner les éléments porteurs en acier ou en béton aux ELUS et aux ELS.

Contenu de l'UE

Etudes des structures en acier et en béton à l'ELU. Calcul aux états limites de service, prise en compte de la fissuration, ferraillage et calcul plastique des structures métalliques sous interactions d'efforts, instabilité élastiques. 

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen oral
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Examen: la matière porte sur l'ensemble des notions abordées dans les activités d'apprentissage, y compris les éventuelles visites. Les erreurs d'unités ou de statique sont éliminatoires. En cas d'évaluation à distance, les réponses devront être fournies dans Moodle et, pour certaines questions, il pourra vous être demandé de proposer une résolution écrite sur papier libre dont vous joindrez une copie (photographie) à votre réponse dans Moodle. Prévoyez votre calculatrice, du papier et un dispositif vous permettant de prendre des photos.
 

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Examen: la matière porte sur l'ensemble des notions abordées dans les trois activités d'apprentissage, y compris les éventuelles visites. En cas d'absence justifiée à l'exercice coté, ce dernier devra être réalisé en session, le jour de l'examen. Les erreurs d'unités ou de statique sont éliminatoires. En cas d'évaluation à distance, les réponses devront être fournies dans Moodle et, pour certaines questions, il pourra vous être demandé de proposer une résolution écrite sur papier libre dont vous joindrez une copie (photographie) à votre réponse dans Moodle. Prévoyez votre calculatrice, du papier et un dispositif vous permettant de prendre des photos.