Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Imaginer, concevoir, réaliser et exploiter des solutions (machines, équipements, procédés, systèmes ou unités) pour apporter une solution à un problème complexe en intégrant les besoins, les contraintes, le contexte et les enjeux techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux.
• Identifier le problème complexe à résoudre et élaborer le cahier des charges en intégrant les besoins, les contraintes, le contexte et les enjeux techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux.
• Concevoir et dimensionner de manière optimale des machines, équipements, procédés, systèmes ou unités répondant au problème posé, en s'appuyant sur l'état de la technique, une étude ou une modélisation ; les évaluer compte tenu des différents paramètres du cahier des charges.
• Concrétiser la solution sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un diagramme ou d'un plan conformes aux normes, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Intégrer, le cas échéant, les politiques de maintenance et la démarche qualité, la gestion rationnelle de l'énergie, des composants issus de technologies différentes.
• Evaluer la démarche et les résultats en vue de l'adaptation ou de l'optimisation de la solution proposée.
• Mobiliser un ensemble structuré de connaissances et compétences scientifiques et techniques spécialisées permettant de répondre, avec expertise et adaptabilité, aux missions de l'ingénieur civil en mécanique.
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente des connaissances, des modèles, des méthodes et des techniques relatifs au domaine de la Mécanique.
• Etudier une machine, un équipement, un système, un procédé ou une unité en sélectionnant de manière critique des théories, des modèles et des approches méthodologiques et en tenant compte des aspects pluridisciplinaires.
• Identifier et étudier les applications possibles des technologies nouvelles et émergentes dans le domaine de la mécanique.
• Evaluer la validité des modèles et des résultats compte tenu de l'état de la science et des caractéristiques du problème.
• Communiquer et échanger des informations de manière structurée - oralement, graphiquement et par écrit, en français et dans une ou plusieurs autres langues - sur les plans scientifique, culturel, technique et interpersonnel en s'adaptant au but poursuivi et au public concerné.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis d'un client, d'un collègue, des enseignants et des jurys.
• Utiliser et produire des documents scientifiques et techniques (rapport, plan, cahier des charges,...) adaptés au but poursuivi et au public concerné.

Acquis d'apprentissage UE

A. maîtriser le vocabulaire technique du domaine des transmissions mécaniques de puissance 
B. maîtriser les modes de représentation graphique
C. comprendre les principes physiques de la mécanique nécessaires à l'estimation des puissances et aux dimensionnement des machines
D. appréhender les ordres de grandeur du domaine technologique concerné
E. structurer un démarche de conception d'un système mécanique (sélection, dimensionnement, organisation) face à un problème classique ou inédit
F. formaliser une démarche d'optimisation d'une conception face à des données imprécises.

Contenu de l'UE

transmission positive et non positive : rapport de transmission, rendement; courroies; chaînes; géométrie des dentures en développante de cercle; caractéristiques de fonctionnement de l'engrenage cylindrique (rapport de conduite); efforts sur dentures; dimensionnement. En fonction du temps disponible : étude cinématique et classification des trains d'engrenages, accouplements, engrenages coniques et gauches.

Compétences préalables

géométrie synthétique plane et spatiale; rayon de courbure; centre instantané de rotation; roulement sans et avec glissement; lois du frottement; contraintes, déformations dans les solides; pressions de contact; fatigue volumique et superficielle.

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen écrit
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

L'évaluation comporte deux parties.
Partie appliquée numérique : qui peut soit prendre la forme d'un exercice à résoudre individuellement durant un temps limité (le formulaire de construction mécanique est le seul document pouvant être consulté),  ou encore d'un devoir à remettre. La partie appliquée peut comprendre des exercices de lecture et d'interprétation de plans, de représentation graphique (détaillée, simplifiée et symbolique) et de conception et de dimensionnement des organes de machines nécessitant des calculs et estimations numériques. La partie appliquée est évaluée avant le début de la session de janvier.
Partie théorique analytique: en session de janvier. La partie théorique n'exige pas de calcul numérique: elle comprend des exercices de lecture de plans, de représentation graphique (détaillée, simplifiée et symbolique) et de conception ainsi que les éléments descriptifs et théoriques abordés au cours ex cathedra: principes physiques fondamentaux sous-tendant le dimensionnement des éléments de machines, description, sélection, conception, procédure de dimensionnement et utilisation des éléments de transmission de puissance. La partie théorique fait l'objet d'un examen écrit présentiel (le formulaire de construction mécanique est le seul document pouvant être consulté) pour autant que les conditions le permettent;  autrement, l'examen écrit est organisé à distance.  Durée maximale: 4h15. 

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Les modalités restent identiques à celles définies pour le Q1

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet