Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Avoir acquis, dans le domaine des sciences biologiques, et particulièrement dans le domaine de la biochimie, biologie moléculaire et cellulaire, des connaissances hautement spécialisées et intégrées ainsi que de larges compétences, prolongeant celles qui relèvent du niveau de bachelier en sciences biologiques
• Etre capable de mener des travaux de recherche et de développement d'envergure en lien avec les sciences biologiques, en biochimie, biologie moléculaire et cellulaire;
• -Etre capable d'appliquer, de mobiliser, d'articuler et de valoriser les connaissances et les compétences acquises en vue de contribuer à la conduite et à la réalisation d'un projet
• Gérer et mener un travail de recherche, de développement ou d'innovation
• -Rechercher de façon méthodique des informations scientifiquement valides, mener une analyse critique, proposer et argumenter des solutions éventuellement innovantes à des problématiques ciblées
• Développer et intégrer un fort degré d'autonomie
• -Etre capable d'acquérir seul de nouveaux savoirs
• Appliquer une méthodologie scientifique
• -Avoir la capacité de mener une réflexion critique sur l'impact de leur discipline en général et, en particulier, lors de la contribution à des projets

Contenu de l'UE

Le cours aborde et décrit une série de protocoles expérimentaux qui ont permis d'élaborer les concepts à la base de l'immunologie moderne. Sous la forme de présentations d'articles scientifiques, l'enseignant introduit l'étudiant aux expériences qui, historiquement, ont fait progresser nos connaissances de l'immunité adaptative et qui ont souvent valu à leurs auteurs une reconnaissance scientifique de première importance (Prix Nobel).
 

Compétences préalables

Cours d'immunologie générale.

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

L'examen consiste en une présentation orale par l'étudiant d'un article scientifique pralablement sélectionné par l'enseignant. L'enseignant adresse ensuite une série de questions à l'étudiant sur le contenu de l'article.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

L'examen consiste en une présentation orale par l'étudiant d'un article scientifique pralablement sélectionné par l'enseignant. L'enseignant adresse ensuite une série de questions à l'étudiant sur le contenu de l'article.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Néant