Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences linguistiques - Appliquer des connaissances linguistiques à la traduction ou à l'interprétation.
• Maîtriser les langues étrangères au niveau C2 pour les habiletés réceptives, C1 pour les habiletés productives.
• Structurer ces connaissances linguistiques et les actualiser.
• Transmettre le message (oral ou écrit) dans une autre langue en respectant les intentions, le public visé et les objectifs de son auteur, ainsi que les critères linguistiques du registre d'émission.
• Compétences (inter)culturelles - Utiliser les connaissances interculturelles utiles à la compréhension, à l'analyse et à la contextualisation des activités de traduction.
• Connaître l'environnement politique, social et culturel de la langue de base et des langues étudiées et actualiser ces connaissances.
• Savoir reconnaître les composantes socio-culturelles sous-jacentes d'un texte oral ou écrit.
• Analyser les présupposés, l'implicite, les allusions, les stéréotypes, l'intertextualité d'un document oral ou écrit.
• Compétences cognitives - Maîtriser les savoirs théoriques spécifiques à la traduction et à l'interprétation, les appliquer à la pratique professionnelle et les développer de façon autonome.
• Développer ses facultés d'analyse et de synthèse pour comprendre et traiter des textes complexes.
• Développer ses connaissances et compétences de façon autonome, notamment en recherchant les nouveaux apports théoriques et outils du domaine, afin de faire progresser sa pratique professionnelle.

Acquis d'apprentissage UE

À l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables :
- de lire, d'analyser et de comprendre, dans leur grammaire, leur stylistique et leur lexique particuliers, des extraits de textes chinois antérieurs au XIXe siècle à portée culturelle et historique majeure rédigés en langue classique ou littéraire (Confucius et canon confucéen, Mencius, Sima Qian, poésie Tang et Song, etc.)
- de replacer dans leur contexte historique et culturel de grands textes chinois anciens et de se familiariser avec l'évolution de la langue classique - de maîtriser et d'exploiter avec justesse dans des productions personnelles subséquentes les ressources linguistiques et socioculturelles (notamment l'intertextualité et les jeux de référence) offertes par les textes étudiés.

Contenu de l'UE

Lecture et analyse comparative (y compris diachronique), linguistique, stylistique et discursive de textes chinois classiques.

Compétences préalables

Langue chinoise niveau B2 du CECR.

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen écrit
• Epreuves pratiques
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Les modalités d'évaluation seront précisées par l'enseignant au début du cours.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen écrit
• Epreuves pratiques

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Les modalités d'évaluation seront précisées par l'enseignant au début du cours.