Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

Acquis d'apprentissage UE

À l'issue de la formation :
Les participants auront acquis les connaissances notionnelles et terminologiques spécifiques à une mission particulière (demandes d'asile : procédure d'audition par l'officier de protection).
Les participants auront maîtrisé la liaison dans le secteur des demandes d'asile ; - auront développé leurs compétences communicationnelles, interculturelles, interpersonnelles, discursives et interactionnelles ; - auront assimilé les principes déontologiques et éthiques relatifs à la profession d'interprète dans le secteur des demandes d'asile.
 

Contenu de l'UE

Avoir une vision claire du déroulement d'une audition d'un demandeur d'asile : déterminer le cadre législatif et le déroulement de l'audition, les droits et devoirs du demandeur d'asile ; déterminer les attentes envers l'interprète et les techniques d'interprétation appropriées dans cette situation particulière.
Ancrer le savoir-être de l'interprète dans le secteur des demandes d'asile  ; - ancrer les connaissances notionnelles et terminologiques de l'interprète dans le secteur des demandes d'asile ;  - ancrer les techniques d'interprétation susceptibles d'être utilisées par l'interprèteans dans le secteur des demandes d'asile : liaison  - mobiliser compétences, connaissances et gestion de la multimodalité de l'interaction dans des exercices intégratifs complexes portant sur l'interprétation dans le secteur des demandes d'asile.
Mode d'enseignement mixte.




 

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Sans Objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Une épreuve certificative orale portant sur les connaissances et compétences intégrées, prenant la forme d'une interprétation de liaison biactive;  c'est-à-dire une simulation d'une intervention dans le milieu des demandes d'asile. Les critères d'évaluation sont le respect du cadre déontologique, les compétences linguistiques en langue française et dans la langue de travail autre que le français, la gestion de l'interaction, la maîtrise du transfert interlinguistique et des techniques d'interprétation de liaison, la maîtrise du contenu notionnel et de la terminologie, la maîtrise du non verbal et du paraverbal.
 

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Une épreuve certificative orale portant sur les connaissances et compétences intégrées, prenant la forme d'une interprétation de liaison biactive;  c'est-à-dire une simulation d'une intervention dans le milieu des demandes d'asile. Les critères d'évaluation sont le respect du cadre déontologique, les compétences linguistiques en langue française et dans la langue de travail autre que le français, la gestion de l'interaction, la maîtrise du transfert interlinguistique et des techniques d'interprétation de liaison, la maîtrise du contenu notionnel et de la terminologie, la maîtrise du non verbal et du paraverbal.
 

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans Objet