Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Avoir acquis des connaissances hautement spécialisées et intégrées et des compétences larges dans les diverses disciplines des sciences informatiques, qui font suite à celles relevant du niveau de bachelier en sciences informatiques
• Réaliser des travaux de développement ou d'innovation en informatique
• -Etre capable d'appliquer, de mobiliser, d'articuler et de valoriser les connaissances et les compétences acquises en vue de contribuer à la réalisation d'un travail de développement ou d'innovation
• -Pouvoir maîtriser la complexité d'un tel travail et tenir compte des objectifs et des contraintes qui le caractérisent
• Maîtriser les techniques de communication
• -Pouvoir communiquer de façon claire, structurée et argumentée, tant à l'oral qu'à l'écrit, ses conclusions, ses propositions originales ainsi que les connaissances et principes sous-jacents
• Développer et intégrer un grand degré d'autonomie
• -Développer et intégrer un fort degré d'autonome pour pouvoir évoluer dans de nouveaux contextes
• Appliquer une méthodologie scientifique
• -Faire preuve de rigueur, d'autonomie, de créativité, d'honnêteté intellectuelle, de sens éthique et déontologique.

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront en mesure de décrire les principes fondamentaux qui régissent le développement des systèmes d'exploitation modernes construits sous forme de couches successives. Ils pourront expliquer les interactions entre les différents composants des systèmes d'exploitation et pourront résoudre des problèmes de synchronisation plus ou moins complexes.

Grâce aux travaux pratiques, ils seront en mesure de développer des programmes systèmes en C dans un environnement UNIX.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Fonctions et caractéristiques d'un système d'exploitation;
noyau; processus; sémaphores; synchronisation;
Gestion mémoire;
Entrées/Sorties;
Systèmes de fichiers;
Scheduling;
Allocation et répartition des ressources.

Compétences préalables

Architecture des ordinateurs; fonctionnement d'un processeur; mécanisme d'interruption; partitionnement d'un disque dur; adressage mémoire