 | Programme d’études 2023-2024 | English | |
 | Mathématiques élémentaires | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences informatiques (MONS) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-MC-SCINFO-048-M | UE Obligatoire | BRIDOUX Stéphanie |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 68 | 14 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-MATH-701 | Exercices approfondis et méthodologie | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-MATH-702 | Evaluation continue - Mathématiques élémentaires | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-MATH-718 | Logique | 0 | 26 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-MATH-719 | Géométrie dans le plan et l'espace | 0 | 18 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-MATH-721 | Inégalités | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Gérer des projets de développement informatique d'envergure
- -Etre capable d'appliquer, de mobiliser, d'articuler et de valoriser les connaissances et les compétences acquises en vue de contribuer à la conduite et à la réalisation d'un projet
- Appliquer une méthodologie scientifique
- -Faire preuve de rigueur, d'autonomie, de créativité, d'honnêteté intellectuelle, de sens éthique et déontologique.
Acquis d'apprentissage de l'UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de maîtriser les notions de mathématiques de l'enseignement secondaire nécessaires aux cours de première année du grade de bachelier en sciences (mathématiques, physiques et informatiques).
OBJECTIFS : Rappeler et fixer quelques notions de base en mathématique.
Permettre une meilleure transition, au niveau mathématique, entre l'enseignement secondaire et l'enseignement universitaire.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Vecteurs, droites, plans, systèmes linéaires.
Logique propositionnelle et du premier ordre (tables de vérité, quantificateurs, techniques de preuves).
Inégalités.
Compétences préalables
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
Le cours de Mathématiques élémentaires est composé de plusieurs AA. Il fait l'objet d'une évaluation globale composée d'une unique note. Celle-ci est calculée de la manière suivante: maximum(20% Exercices cotés (tests hebdomadaires) + 80% Test dispensatoire fin octobre; examen de janvier) Les exercices cotés et l'examen portent sur l'ensemble du cours.
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
maximum(20% Exercices cotés (tests hebdomadaires) + 80% Test dispensatoire fin octobre; examen de janvier; examen de rattrapage Q1)
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
La note remplace la note précédente.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-MATH-701 |
|
| S-MATH-702 |
|
| S-MATH-718 |
|
| S-MATH-719 |
|
| S-MATH-721 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-MATH-701 |
|
| S-MATH-702 |
|
| S-MATH-718 |
|
| S-MATH-719 |
|
| S-MATH-721 |
|
Supports principaux
| AA | Supports principaux reproductibles |
|---|---|
| S-MATH-701 | |
| S-MATH-702 | Notes d'exercices - Mathématiques Elémentaires (tests et examens) - S. Bridoux, T. Brihaye, C. Troestler ,Note de cours - Mathématiques Elémentaires (notes de cours) - S. Bridoux, T. Brihaye, C. Troestler |
| S-MATH-718 | |
| S-MATH-719 | |
| S-MATH-721 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-MATH-701 | Sans objet |
| S-MATH-702 | Sans objet |
| S-MATH-718 | Sans objet |
| S-MATH-719 | Sans objet |
| S-MATH-721 | Voir https://math.umons.ac.be/anum/fr/enseignement/mathelem/ |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-MATH-701 | Sans objet |
| S-MATH-702 | Sans objet |
| S-MATH-718 | Sans objet |
| S-MATH-719 | Sans objet |
| S-MATH-721 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-MATH-701 | Sans objet |
| S-MATH-702 | Sans objet |
| S-MATH-718 | Sans objet |
| S-MATH-719 | Sans objet |
| S-MATH-721 | Sans objet |