 | Programme d’études 2023-2024 | English | |
 | Environmental Economics | ||
Unité d’enseignement du programme de Master : ingénieur de gestion (MONS) (Horaire jour) à la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UW-M1-IGGEST-080-M | UE Obligatoire | MICHEL Klaus Bernhard | W718 - Economie |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais | 21 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| W-ANMI-032 | Environmental Economics - AAEP | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | |
| W-ANMI-033 | Environmental Economics - AAEHP | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Etre autonome et s'adapter régulièrement à de nouveaux contextes.
- Maintenir une veille en termes de connaissances et d'approches méthodologiques afin de faire évoluer sa réflexion et sa pratique.
- Adopter une démarche scientifique d'analyse et de raisonnement.
- Construire un cadre de référence, formuler des questions ou des hypothèses à partir de l'analyse de la littérature scientifique.
Acquis d'apprentissage de l'UE
L'objectif du cours est que les étudiants acquièrent les bases de l'économie environnementale afin de leur permettre d'analyser le lien entre problèmes environnementaux et activité économique et qu'ils puissent évaluer des choix de politique économique dans ce domaine. De plus, l'application de la théorie économique dans l'analyse de problèmes environnementaux sera examinée de façon critique dans ce cours et des approches alternatives seront abordées.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Le cours traitera des sujets suivants :
Economie du bien-être (welfare economics) et l'environnement, le niveau optimal de pollution, évaluation d'instruments de politique environnementale (réglementations, taxes, quotas d'émission, approches volontaires), analyse coûts-avantages, commerce international et changements climatiques, comptes économiques et environnementaux, calculs d'empreinte, développement durable, négociations internationales sur des problèmes environnementaux et aspects institutionnels.
Deux rédactions (limitées à 2-3 pages) sur des questions liées au sujets du cours (applications de la matière vue au cours).
Compétences préalables
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
- Exercice(s) coté(s) - A distance
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Evaluation sur base d'un travail de rédaction (20%) et d'un examen oral (80%)
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Evaluation sur base d'un examen oral, travail de rédaction en cours d'année peut être pris en compte.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| W-ANMI-032 |
|
| W-ANMI-033 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| W-ANMI-032 |
|
| W-ANMI-033 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| W-ANMI-032 | Perman, Ma, Common, Maddison, McGilvray (2011) Natural Resource and Enviornmental Economics, Pearson. |
| W-ANMI-033 | Perman, Ma, Common, Maddison, McGilvray (2011) Natural Resource and Enviornmental Economics, Pearson. |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| W-ANMI-032 | Perman, Ma, Common, Maddison, McGilvray (2011) Natural Resource and Enviornmental Economics, Pearson. |
| W-ANMI-033 | Perman, Ma, Common, Maddison, McGilvray (2011) Natural Resource and Enviornmental Economics, Pearson. |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| W-ANMI-032 | Sans objet |
| W-ANMI-033 | Sans objet |