 | Programme d’études 2024-2025 | English | |
| Méthodologie de la communication scientifique en psychologie, éducation, logopédie et orthopédagogie clinique | |||
Activité d'apprentissage |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|
| P-SEDO-250 |
|
|
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 8 | 22 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
Contenu de l'AA
Approche des différentes modalités communicationnelles scientifiques.
Conventions et règles d'écriture scientifique (style rédactionnel, structure, normes de référencement, intention communicationnelle, etc.).
Supports principaux non reproductibles
Diaporamas utilisés au cours.
Syllabus Méthodologie de la communication scientifique en psychologie, éducation, logopédie et orthopédagogie clinique K. Boumazguida & B. De Lièvre.
Application des normes APA : le guide méthodologique (édition 2021) K. Boumazguida, L. Jonas & I. Vanden Eynde.
Support complémentaires non reproductibles
Sans objet.
Autres références conseillées
Le petit Grevisse, Grammaire française, De Boeck.
Mode d'enseignement
- Hybride
Types d'activités
- Cours magistraux
- Travaux pratiques
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend
Implantation(s) où l’activité d’apprentissage sera organisée
- Université de Mons - Charleroi
Implantation(s) où l’activité d’apprentissage sera évaluée
- Université de Mons - Charleroi