 | Programme d’études 2024-2025 | English | |
| Approches théoriques des compétences mathématiques | |||
Activité d'apprentissage |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) | Établissement(s) |
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| P-SMSL-243 |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
Contenu de l'AA
Ce cours portera sur:
- l'introduction des concepts propres au domaine numérique.
- Les différents modèles de la cognition numérique.
- L'origine des capacités numériques.
- Le développement des habiletés numériques chez l'enfant.
- Les difficultés qui peuvent être rencontrées au niveau numérique dans le développement ou dans la pathologie (développementale, dégénérative ou acquise).
Supports principaux non reproductibles
Les diapositives du cours seront mises à disposition des étudiants
Support complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Sans objet
Mode d'enseignement
- Hybride
Types d'activités
- Cours magistraux
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend
Implantation(s) où l’activité d’apprentissage sera organisée
- Université de Mons - Mons
Implantation(s) où l’activité d’apprentissage sera évaluée
- Université de Mons - Mons