Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Mettre en oeuvre une solution choisie sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Communiquer la démarche, les résultats et les perspectives à un Maître d'Ouvrage ou un jury.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Réaliser un projet d'architecture, seul ou en équipe.
• Dans le domaine de l'architecture, analyser et caractériser des problèmes complexes en adoptant une approche scientifique, heuristique, herméneutique, systémique et transdisciplinaire qui intègre les contextes et enjeux éthiques, culturels, humains, économiques, techniques et environnementaux.
• Connaître et utiliser les principes et outils de planification (temps, tâches et ressources).
• Assurer le suivi documentaire du projet en partant du cahier des charges.
• Adapter la démarche et les réalisations compte tenu des feedbacks reçus.
• Respecter les échéances et le plan de travail.
• Collaborer, travailler en équipe.
• Interagir efficacement avec d'autres étudiants pour réaliser un travail commun.
• Identifier et mettre en oeuvre de manière appropriée les différents moyens de collaboration dans un groupe.
• Communiquer de manière structurée - graphiquement, oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral, que graphiquement et à l'écrit, vis-à-vis d'un Maître d'Ouvrage, des enseignants et des jurys.
• Utiliser plusieurs modes de communication écrite et graphique : texte, tableau, équation, esquisse, plan, graphique, ...
• Faire un exposé oral efficace, en utilisant de manière pertinente des supports de présentation.
• Présenter des résultats d'analyse ou d'expérience dans des rapports de laboratoires.
• Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
• Se connaître, s'autoévaluer et développer des stratégies d'apprentissage appropriées.
• Développer sa curiosité scientifique, culturelle et son ouverture d'esprit.
• Maîtriser différents moyens mis à disposition pour se documenter et se former de manière autonome.

Acquis d'apprentissage de l'UE

- Être capable de concevoir des logements collectifs pour aujourd'hui et pour demain, en tenant compte des besoins de mixité de notre société.
- Être capable de mener une réflexion sur le réemploi d'une structure existante en complément ou non avec une structure nouvelle compatible dans une optique de réutilisation du jéjà construit et de l'utilisation frugale des ressources. 
- Être capable de concevoir des typologies innovantes de logements: habitats partagés (co-habitat), logements transgénérationnels, logements kangourou, logements mixtes avec services partagés, en y intégrant également des espaces partagés et des fonctions de service.  
- Être conscient de l'influence du système porteur sur l'architecture. 
- Être capable de concevoir le schéma filaire du transfert des charges présentes dans un bâtiment. 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

L'UE est constituée du projet d'architecture 4 - habitat collectif - et du cours de design structurel qui introduit les premières considérations relatives à la stabilité des constructions.

Compétences préalables

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE

• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
• Examen oral - En présentiel
• Présentation orale - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Présentation orale d'un projet devant un jury. 
S'agissant d'une épreuve intégrée, l'activité d'apprentissage "Applications de la mécanique des structures" fera l'objet d'une évaluation de la part du jury lors de l'examen. 
 

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
• Examen oral - En présentiel
• Présentation orale - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

L'étudiant présente oralement son travail d'analyse et son projet devant un jury.

L'évaluation fait l'objet d'une évaluation continue au cours de l'année avec des remises intermédiaires. Dès-lors, une note de jury final inférieure ou égale à 7/20 ne permet pas à l'étudiant de représenter son projet au Q3.