 | Programme d’études 2024-2025 | English | |
 | Matériaux et développement durable | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil architecte (MONS) (Horaire jour) à la Faculté Polytechnique |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UI-B2-IRCIVA-026-M | UE Obligatoire | DESCAMPS Thierry | F801 - Génie civil et Mécanique des Structures |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 36 | 12 | 0 | 0 | 3 | 4 | 4.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I-GCMS-030 | Matériaux et développement durable | 36 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | |
| I-GCMS-032 | Compléments de matériaux et développement durable | 0 | 12 | 0 | 0 | 3 | Q2 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
- Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
- Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en arts, sciences et en sciences de l'ingénieur et art de bâtir pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
- Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur et art de bâtir.
- Maîtriser les techniques de laboratoire : expérimentation, mesure, suivi de protocole, sécurité.
Acquis d'apprentissage de l'UE
Appréhender les matériaux de construction d'un point de vue technique et technologique. Juger objectivement de l'emploi des matériaux de construction dans un contexte donné. Appréhender les outils de caractérisation des sols. Interpréter les documents techniques ainsi que les normes disponibles et les mettre en oeuvre.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
L'UE contient des AA aux objectifs pédagogiques complémentaires : cours ex-cathedra - travaux pratiques en laboratoire - visite industrielle.
Compétences préalables
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
La matière d'examen est l'ensemble de la matière abordée dans les 3 AA constitutives de l'UE : cours, séances d'exercices eventuelles, séances de travaux pratiques,conférences, visites industrielles et de chantiers éventuelles.
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Idem Q1
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| I-GCMS-030 |
|
| I-GCMS-032 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| I-GCMS-030 |
|
| I-GCMS-032 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| I-GCMS-030 | Power point de présentation |
| I-GCMS-032 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| I-GCMS-030 | Sans objet |
| I-GCMS-032 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| I-GCMS-030 | Sans objet |
| I-GCMS-032 | Sans objet |