Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Analyser une situation (individuelle ou collective) en référence aux théories et approches méthodologiques pertinentes relevant de la psychologie.
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente les connaissances et les approches méthodologiques permettant de comprendre ainsi que d'expliquer le fonctionnement (normal, atypique, pathologique) des individus, des groupes ou des organisations.
• Analyser et modéliser une situation (individuelle ou collective) en sélectionnant de manière critique des théories et des approches méthodologiques.
• Choisir une intervention de manière justifiée, la mettre en oeuvre et l'évaluer.
• Analyser de manière critique la portée et les limites de différents types d'intervention.
• Elaborer de manière rigoureuse et justifiée un plan d'intervention ou de prise en charge, en prenant en compte l'ensemble des éléments pertinents (y compris les enjeux sous-jacents et les risques associés).
• Communiquer et échanger des informations de manière structurée et adaptée au but poursuivi et au public concerné.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre, non-orientée.
• Présenter (à l'oral et à l'écrit) des résultats de recherche.
• Travailler efficacement avec différents acteurs dans le cadre d'une équipe ou d'un réseau de professionnels.
• Identifier les réseaux professionnels, interagir et collaborer avec eux, rechercher l'expertise externe si nécessaire.
• Agir de manière éthique et déontologique.
• Agir dans le respect des cadres législatifs spécifiques et du code de déontologie des psychologues belges.
• Evaluer et poursuivre un développement professionnel et personnel.
• Maintenir une veille en termes de connaissances et d'approches méthodologiques afin de faire évoluer sa réflexion et sa pratique.
• Maîtriser la démarche scientifique au niveau de la recherche en psychologie.
• Maîtriser les différentes étapes pour mener à bien une recherche en psychologie.
• Appliquer de façon adéquate différentes méthodes de la démarche scientifique.
• Construire un cadre de référence, formuler des questions ou des hypothèses à partir de l'analyse de la littérature scientifique.

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de concevoir un projet de recherche scientifique qui se concrétisera dans le cadre de son Mémoire. Il sera capable d'identifier une question de recherche en lien avec une thématique donnée, de consulter et de synthétiser la littérature scientifique en lien avec la question et de proposer une méthodologie lui permettant de mettre ses hypothèses de recherche à l'épreuve des faits.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

1. Participation aux séances d'informations relatives aux thématiques de mémoires organisées par les différents services de la faculté. 2. Sélection de 5 thèmes de mémoire et rédaction d’une lettre de motivation. 3. Validation des différentes activités obligatoires organisées dans le cadre de l’AA " Séminaire d’accompagnement au mémoire ". 4. Travail de recherche et d'analyse de la littérature scientifique en lien avec le thème du mémoire attribué. 5. Élaboration du projet de mémoire.

Compétences préalables

Le projet de mémoire est un travail intégratif au travers duquel l'étudiant montrera qu'il est capable de mobiliser la plupart des connaissances et compétences acquises tout au long de son cursus.