Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Analyser une situation (individuelle ou collective) en référence aux théories et approches méthodologiques pertinentes relevant de la psychologie.
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente les connaissances et les approches méthodologiques permettant de comprendre ainsi que d'expliquer le fonctionnement (normal, atypique, pathologique) des individus, des groupes ou des organisations.
• Choisir et analyser une intervention de manière justifiée.
• Maîtriser les connaissances sur les interventions visant à améliorer une situation donnée (individuelle ou collective), ainsi que sur leur mise en oeuvre.
• Analyser de manière critique la portée et les limites de différents types d'intervention.
• Communiquer et échanger des informations de manière structurée et adaptée au but poursuivi et au public concerné.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre, non-orientée.
• Présenter (à l'oral et à l'écrit) des résultats de recherche.
• Utiliser de manière pertinente des supports de présentation.
• Agir de manière éthique et déontologique.
• Se référer à des principes éthiques pour délimiter le cadre de sa pratique professionnelle et de recherche.
• Evaluer et poursuivre un développement professionnel et personnel.
• Maintenir une veille en termes de connaissances et d'approches méthodologiques afin de faire évoluer sa réflexion et sa pratique.
• Continuer à se former et à se perfectionner.
• Maîtriser la démarche scientifique au niveau de la recherche en psychologie.
• Maîtriser les différentes étapes pour mener à bien une recherche en psychologie.
• Appliquer de façon adéquate différentes méthodes de la démarche scientifique.
• Construire un cadre de référence, formuler des questions ou des hypothèses à partir de l'analyse de la littérature scientifique.
• Développer des compétences communicationnelles spécifiques au domaine de la recherche (publication, maitrise de la langue anglaise).
• Maîtriser des méthodes et des techniques avancées d'analyse de données spécifiques.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Pouvoir communiquer de manière optimale, oralement et par écrit, en anglais ou en français, des données et résultats issus de recherches scientifiques.
Découvrir le métier de chercheur.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Différentes activités d'apprentissage permettront à l'étudiant de développer ses compétences rédactionnelles (maitrise de l'anglais scientifique, choix des revues scientifiques) et orales, afin qu'il puisse communiquer efficacement les résultats de ses recherches dans le domaine des sciences psychologiques.

Il aura également l'opportunité d'assister à des conférences, qu'il analysera de manière critique.

Compétences préalables

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Examen écrit - A distance

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Les étudiants doivent participer à deux conférences hors de l'Université. A la fin du quadrimestre, ils devront présenter une communication orale où ils présenteront les conférences qu'ils auront suivies

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Examen écrit - A distance

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

-

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - A distance

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Les étudiants doivent participer à deux conférences hors de l'Université. A la fin du quadrimestre, ils devront présenter une communication orale où ils présenteront les conférences qu'ils auront suivies