 | Programme d’études 2024-2025 | English | |
 | Eléments de physiologie spéciale | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences biologiques (MONS) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-B2-SCBIOL-010-M | UE Obligatoire | RIS Laurence | M119 - Neurosciences |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 30 | 14 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-NEUR-203 | Eléments de physiologie spéciale : Systèmes cardiovasculaire, respiratoire, rénal et digestif et le système nerveux autonome | 18 | 10 | 0 | 0 | 0 | Q2 | |
| M-NEUR-208 | Eléments de physiologie spéciale : Système endocrinien, y compris les systèmes génitaux | 12 | 4 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | US-B1-SCBIOL-001-M Biologie générale partie I | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Acquérir, maitriser et utiliser des savoirs dans les domaines de la biologie et dans d'autres domaines de connaissances.
- Appréhender les principes généraux de la chimie (y compris la chimie organique) et de la physique générale tous deux appliqués à la biologie.
- Comprendre et employer les outils mathématiques et statistiques de base pour décrire et comprendre les concepts biologiques.
- Démontrer une compréhension des principes généraux de la vie permettant de comprendre des questions et résoudre des situations qui relèvent de la biologie.
- Intégrer de façon critique des savoirs d'autres domaines de connaissances à la biologie (sciences de la terre, physique, chimie, mathématiques) afin de favoriser une approche interdisciplinaire.
- Appliquer une démarche scientifique et exercer un esprit critique.
- Savoir poser une hypothèse et un raisonnement hypothético-déductif.
- Pouvoir gérer le doute et l'incertitude.
- Développer son autonomie, se fixer des objectifs de formation et effectuer les choix pour les atteindre.
- Savoir gérer son stress et ce quel que soit les évènements (examens, présentations,..).
Acquis d'apprentissage de l'UE
À l'issue de ce cours, l'étudiant(e) comprendra comment les différents organes (coeur, poumons, reins, tube digestif, système nerveux autonome, glandes endocrines) fonctionnent.
Pour chaque tissu ou organe, on décrira les principales pathologies qui peuvent l'atteindre et/ou comment certains médicaments peuvent agir sur lui.
À l'issue du cours, l'étudiant(e) aura ainsi les bases fondamentales pour comprendre les mécanismes des maladies et le mode d'action des médicaments et des toxines.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
AA M-NEUR-203 - Eléments de physiologie spéciale : Systèmes cardiovasculaire, respiratoire, rénal et digestif.
Le coeur et la circulation. Les poumons et la ventilation pulmonaire. Les reins et le système urinaire. L'équilibre acido-basique. Le système digestif et l'alimentation. Le système nerveux autonome
AA M-NEUR-208 - Eléments de physiologie spéciale : Système endocrinien, y compris les systèmes génitaux
L'homestasie du glucose et du calcium. L'hypophyse. La thyroïde. La cortico-surrénale. Le système génital.
Travaux pratiques en salle informatique illustrant la matière théorique
Compétences préalables
M-NEUR-201 : éléments de physiologie générale
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
- Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Examen écrit se rapportant à l'ensemble de la matière
AA M-NEUR-203
AA M-NEUR-208
Rapports de travaux pratiques
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE
Examen écrit se rapportant à l'ensemble de la matière (80 % de la note finale)
AA M-NEUR-203
AA M-NEUR-208
Rapports de travaux pratiques (20% de la note finale)
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Examen écrit se rapportant à l'ensemble de la matière
AA M-NEUR-203
AA M-NEUR-208
Les notes de travaux pratiques sont reportées
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
Examen écrit se rapportant à l'ensemble de la matière (80 % de la note finale)
AA M-NEUR-203
AA M-NEUR-208
Rapports de travaux pratiques (20% de la note finale)
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| M-NEUR-203 |
|
| M-NEUR-208 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| M-NEUR-203 |
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| M-NEUR-208 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| M-NEUR-203 | Photos et diagrammes présentés au cours sous forme de diaporama. Disponibles sur la plateforme Moodle Notes de cours basées sur les présentations |
| M-NEUR-208 | Photos et diagrammes présentés au cours sous forme de diaporama. Disponibles sur la plateforme Moodle Notes de cours basées sur les présentations |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| M-NEUR-203 | Sans objet |
| M-NEUR-208 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| M-NEUR-203 | Physiologie humaine. Ed. Pearson Physiologie médicale. Ed de boeck |
| M-NEUR-208 | Physiologie humaine. Ed. Pearson Physiologie médicale. Ed de boeck |