 | Programme d’études 2024-2025 | English | |
 | Stratégie et politiques en ressources humaines | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences informatiques (CHARLEROI) (Horaire décalé) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-MC-INFO60-018-C | UE Obligatoire | DUPONT Claire |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| W-AETR-018 | Stratégie et politique en ressources humaines - AAEP | 12 | 12 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| W-AETR-078 | Stratégie et politique en ressources humaines - AAEHP | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les techniques de communication
- -Pouvoir communiquer de façon claire, structurée et argumentée, tant à l'oral qu'à l'écrit, ses conclusions, ses propositions originales ainsi que les connaissances et principes sous-jacents
- Développer et intégrer un grand degré d'autonomie
- -Etre capable d'acquérir seul de nouveaux savoirs
- -Poursuivre sa formation et développer de nouvelles compétences de façon autonome
Acquis d'apprentissage de l'UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de comprendre en quoi consiste la gestion des ressources humaines, comprendre le rôle stratégique qu'elle peut développer au sein des organisations, cerner la portée de certaines pratiques/thématiques de GRH (recrutement, rémunération, motivation, ...) et leurs incidences pour l'entreprise, porter une réflexion critique sur le rôle de la GRH au sein des entreprises
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
- Les fondements de la GRH,
- Les environnements de la GRH,
- La motivation
Les activités d'apprentissage de l'UE sont tout à fait complémentaires et ne différent que par les modalités d'enseignement
Compétences préalables
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Examen écrit (100%)
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Examen écrit (100%)
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| W-AETR-018 |
|
| W-AETR-078 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| W-AETR-018 |
|
| W-AETR-078 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| W-AETR-018 | Sans objet |
| W-AETR-078 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| W-AETR-018 | Sans objet |
| W-AETR-078 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| W-AETR-018 | Sans objet |
| W-AETR-078 | Sans objet |