Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences linguistiques - Appliquer des connaissances linguistiques à la traduction ou à l'interprétation.
• Maîtriser la langue de base (le français) au niveau C2 du CECR.
• Maîtriser les langues étrangères au niveau C2 pour les habiletés réceptives, C1 pour les habiletés productives.
• Structurer ces connaissances linguistiques et les actualiser.
• Transmettre le message (oral ou écrit) dans une autre langue en respectant les intentions, le public visé et les objectifs de son auteur, ainsi que les critères linguistiques du registre d'émission.
• Compétences (inter)culturelles - Utiliser les connaissances interculturelles utiles à la compréhension, à l'analyse et à la contextualisation des activités de traduction.
• Connaître l'environnement politique, social et culturel de la langue de base et des langues étudiées et actualiser ces connaissances.
• Savoir reconnaître les composantes socio-culturelles sous-jacentes d'un texte oral ou écrit.
• Analyser les présupposés, l'implicite, les allusions, les stéréotypes, l'intertextualité d'un document oral ou écrit.
• Compétences thématiques - Développer et appliquer des connaissances thématiques relevant des domaines dans lesquels s'exerce l'activité de traduction ou d'interprétation.
• Identifier ses besoins en information et documentation.
• Maîtriser les stratégies, les outils et les techniques de recherche documentaire et terminologique.
• Trouver et faire appel à des informateurs experts.
• Assurer l'archivage raisonné et efficace de ses propres documents.
• Compétences cognitives - Maîtriser les savoirs théoriques spécifiques à la traduction et à l'interprétation, les appliquer à la pratique professionnelle et les développer de façon autonome.
• Prendre conscience des techniques de transposition à partir d'éclairages théoriques et débouchant sur l'automatisation des pratiques.
• Développer ses facultés d'analyse et de synthèse pour comprendre et traiter des textes complexes.
• Compétences déontologiques et professionnelles - Maîtriser le contexte professionnel d'une traduction
• Respecter les normes déontologiques en vigueur dans la profession (discrétion, confidentialité, ponctualité, etc.).
• Travailler en équipe (traducteurs, réviseurs, chef de projet, etc.).

Combinaison linguistique

Unité d’enseignement de la combinaison linguistique

Acquis d'apprentissage de l'UE

À l'issue du 1er bloc du master en langues scandinaves traduction, les étudiants seront capables : - d'appréhender les difficultés de traduction d'un texte d'intérêt général et d'effectuer les recherches documentaires et terminologiques nécessaires pour les résoudre ; - de traduire par écrit, avec précision, des textes généraux dans un français correct et adapté au registre du texte source ; - de traduire ou résumer oralement des textes généraux, sans fautes de sens et à un rythme comparable au débit de parole habituel.A l'issue de cette unité d'enseignement, les étudiants seront capables: d'appliquer les principes fondamentaux du travail terminologique; de sélectionner et d'utiliser les outils terminologiques; de gérer la terminologie relative à un projet de traduction. 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Traduction écrite de textes non spécialisés de longueur variable et de registres divers, avec mise en évidence des écueils de traduction et des conventions intertextuelles dans la langue source et la langue cible. Traduction orale, exhaustive ou synthétique, de textes généraux plus courts.Outre le danois, les étudiants seront amenés à traduire des textes du suédois et du norvégien vers le français. Introduction aux principes fondamentaux du travail terminologique et de la lexicographie. Familiarisation avec les banques de termes et autres ressources terminologiques, notamment dans les trois langues scandinaves. Travaux pratiques sur la gestion de la terminologie avec utilisation des outils informatiques ad hoc.

Compétences préalables

Sans objet