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![]() | Intervention en milieu judiciaire | ||
Unité d’enseignement du programme de Certificat d'Université en Interprétation en contexte juridique : milieu judiciaire et secteur des demandes d'asile (MONS) (Horaire jour) à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-U1-INTJUR-011-M | UE Obligatoire | DERDOURI Aziz | T211 - Service d'étude de l'espace post-soviétique et des mondes slaves |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-DOYE-020 | Intervention en milieu policier - devoirs d'enquête : déontologeie, connaissances notionnelles & terminologiques et exercices d'interprétation | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | A | 100.00% |
| T-DOYE-029 | Procédures particulières en milieu judiciaire et techniques de traduction/interprétation. Frais de justice et tarification. Registre national des TIJ. | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | A | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
Acquis d'apprentissage de l'UE
avoir une vision claire des modalités d’intervention en milieu policier :
▪ approfondir sa compréhension du cadre législatif et du déroulement des devoirs d’enquêtes
▪ approfondir sa compréhension des procédures particulières liées aux auditions, à la traite des êtres humains, au trafic de stupéfiants, aux homicides et affaires de moeurs
▪ déterminer le cadre déontologique, les attentes envers le traducteur/interprète juré et les techniques de traduction/d’interprétation appropriées dans ces situations particulières
• se familiariser avec les procédures particulières en milieu judiciaire (Méthodes particulières de recherches - MPR) : écoutes téléphoniques, écoutes dans cellules et parloirs, dossier confidentiel (observation avec écoutes). Déterminer le rôle du traducteur/interprète juré et les techniques de traduction/d’interprétation appropriées dans ces situations particulières
• comprendre le système des frais de justice et de tarification pour le traducteur/interprète juré
• comprendre le fonctionnement du registre fédéral des traducteurs/interprètes jurés
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
avoir une vision claire des modalités d’intervention en milieu policier :
▪ approfondir sa compréhension du cadre législatif et du déroulement des devoirs d’enquêtes
▪ approfondir sa compréhension des procédures particulières liées aux auditions, à la traite des êtres humains, au trafic de stupéfiants, aux homicides et affaires de moeurs
▪ déterminer le cadre déontologique, les attentes envers le traducteur/interprète juré et les techniques de traduction/d’interprétation appropriées dans ces situations particulières
• se familiariser avec les procédures particulières en milieu judiciaire (Méthodes particulières de recherches - MPR) : écoutes téléphoniques, écoutes dans cellules et parloirs, dossier confidentiel (observation avec écoutes). Déterminer le rôle du traducteur/interprète juré et les techniques de traduction/d’interprétation appropriées dans ces situations particulières
• comprendre le système des frais de justice et de tarification pour le traducteur/interprète juré
• comprendre le fonctionnement du registre fédéral des traducteurs/interprètes jurés
Compétences préalables
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| T-DOYE-020 |
|
| T-DOYE-029 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| T-DOYE-020 |
|
| T-DOYE-029 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| T-DOYE-020 | Disponible Sur Moodle |
| T-DOYE-029 | voir Moodle |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| T-DOYE-020 | Sans objet |
| T-DOYE-029 | voir Moodle |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| T-DOYE-020 | Sans objet |
| T-DOYE-029 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| T-DOYE-020 | Autorisé |
| T-DOYE-029 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q1 |
|---|---|
| T-DOYE-020 |
|
| T-DOYE-029 |
|
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q1 |
|---|---|
| T-DOYE-020 | sans objet |
| T-DOYE-029 | évaluation par AA |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour BAB1 - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1(BAB1) |
|---|---|
| T-DOYE-020 |
|
| T-DOYE-029 |
|
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour BAB1 - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation rattrapage Q1(BAB1) |
|---|---|
| T-DOYE-020 | sans objet |
| T-DOYE-029 | évaluation par AA |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| T-DOYE-020 |
|
| T-DOYE-029 |
|
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| T-DOYE-020 | sans objet |
| T-DOYE-029 | évaluation par AA |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| T-DOYE-020 |
|
| T-DOYE-029 |
|
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| T-DOYE-020 | sans objet |
| T-DOYE-029 | évaluation par AA |