Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mobiliser des connaissances spécialisées dans au moins un domaine de la gestion.
• Contribuer à l'élaboration d'outils ou de solutions innovants.
• Agir dans un contexte international et multiculturel.
• Assimiler les composantes de l'environnement économique et social de l'entreprise.
• Faire preuve d'ouverture d'esprit et d'adaptation.
• Privilégier des pratiques de management responsables.
• Se référer à des principes éthiques et appliquer dans son comportement la déontologie propre aux sciences de gestion.
• Agir dans le respect des cadres législatifs.
• Etre autonome et s'adapter régulièrement à de nouveaux contextes.
• Maintenir une veille en termes de connaissances et d'approches méthodologiques afin de faire évoluer sa réflexion et sa pratique.
• Adopter une démarche scientifique d'analyse et de raisonnement.
• Construire un cadre de référence, formuler des questions ou des hypothèses à partir de l'analyse de la littérature scientifique.

Acquis d'apprentissage de l'UE

L'objectif du cours est que les étudiant.e.s améliorent leurs connaissances sur les grands enjeux sociaux, environnementaux et économiques de notre époque, sur le développement durable et sur une approche systémique du développement et du fonctionnement de la société. Il s'agit de sortir d'une logique en silo (approche monodisciplinaire) pour appréhender les conséquences tant sociales qu'environnementales et économiques des décisions et des politiques. Il s'agit également de fournir des outils de réflexion qui leur permettront de percevoir les apports et les limites des évaluations de ces politiques. 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Les matières abordées dans ce cours sont les suivantes :

Contexte environnemental (limites planétaires) et social (inégalités au sein des pays et entre pays, pauvreté multidimensionnelle) du développement durable,
Avantages et limites de l'économie pour une analyse systémique d'enjeux de développement durable,
Histoire, définitions et concepts du développement durable,
Mesure du développement durable à l'aide d'indicateurs,
Contexte réglementaire et rapportage,
Économie circulaire,
Questions de long terme (croissance économique, démographie…),
Quelles politiques pour un développement durable ?

Compétences préalables

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Examen oral - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Examen oral - En présentiel
• Néant - Néant

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen oral - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

sans objet