Programme d’études 2025-2026English
Montage de projet : processus et systèmes d'acteurs
Activité d'apprentissage
CodeTitulaire(s)Co-Titulaire(s)Suppléant(s) et autre(s)Établissement(s)
A-PRVT-123
  • MAZY Kristel
      • UMONS
      Langue
      d’enseignement
      Langue
      d’évaluation
      HT(*) HTPE(*) HTPS(*) HR(*) HD(*) Période
      d’enseignement
      FrançaisFrançais1212000Q2


      Contenu de l'AA

      Le cours aborde le projet d’urbanisme comme une activité sociale et centre l’analyse sur la compréhension des logiques d’action de ceux qui sont au cœur de cette activité (perceptions, représentations, intérêts, enjeux, ressources, contraintes, valeurs, savoirs, interactions, etc.).

      En outre, le cours aborde l'aménagement urbain, sous l'angle de systèmes d'acteurs. Différents modes de représentation des systèmes d'acteurs sont explorés. 

      De manière complémentaire, le cours approche les étapes nécessaires aux processus de projet: le dagnostic stratégique, l'énoncé des enjeux territoriaux, la définition des objectifs de projet, la déclinaison des objectifs en scenarii de développement et en éléments de programmation.  

      Enfin,  le cours propose de voir les bases de l'urbanisme opérationnel relatifs aux outils de maitrise foncière, aux opérations d'aménagement, aux partenariats public/privé et aux outils relatifs à la participation. Quatre filières de l'aménagement (Vimin, 2015) sont explorées:
      - Le laisser-faire en diffus
      - L'incitation réglementaire
      - L'aménagement public 
      - L'aménagement négocié

      Supports principaux non reproductibles

      Supports de présentations visuels

      Support complémentaires non reproductibles

      Sans objet

      Autres références conseillées

      Vilmin, Thierry. 2015. L'aménagement urbain. Acteurs et systèmes. Marseille: Editions Parenthèses.

      Bernoux, Philippe, Jean-Yves Bion, Jean-Claude Cohen, et Martine Meunier-Chabert. 2001. " L’analyse des systèmes d’acteurs: Cahier n° 1: Diagnostics de territoire et systèmes d’acteurs ".

      Voisin, Lolita, Sylvie Servain-Courant, et Arnaud Fache. 2015. " Le paysage comme medium dans l’analyse des jeux d’acteurs territoriaux : expérience dans la vallée du Cher (France) ". Belgeo, no 3 (septembre). https://doi.org/10.4000/belgeo.14872.

      Mode d'enseignement

      • En présentiel

      Types d'activités

      • Cours magistraux
      • Travaux pratiques
      • Exercices de création et recherche en atelier
      • Etudes de cas

      Evaluations

      Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend

      Implantation(s) où l’activité d’apprentissage sera organisée

      • Université de Mons - Charleroi

      Implantation(s) où l’activité d’apprentissage sera évaluée

      • Université de Mons - Charleroi
      (*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre
      Date de dernière mise à jour de la fiche ECTS par l'enseignant : 23/10/2025
      Date de dernière génération automatique de la page : 14/03/2026
      20, place du Parc, B7000 Mons - Belgique
      Tél: +32 (0)65 373111
      Courriel: info.mons@umons.ac.be