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Gouvernance, citoyenneté et résilience des territoires vise à faire acquérir aux étudiants une lecture critique et systémique des mutations territoriales face à l’incertitude.

Le cours commence par une introduction aux origines et aux usages du concept de résilience, d’abord dans les domaines de l’écologie, de la psychologie, de la gestion des risques, puis dans le champ de l’aménagement. Les étudiants découvrent aussi des notions voisines comme la robustesse (O. Hamant) ou l’antifragilité (N. Taleb), afin d'interroger ce que qu'ils peuvent signifier dans le cadre d'une planification territoriale et au sein d'une société aujourd'hui marquée par l’incertitude plutôt que par la stabilité.
 
Les étudiants explorent des outils concrets de résilience urbaine, en analysant leurs critères, échelles d’action, acteurs impliqués et limites. Cette analyse vise à comprendre ce que ces outils peuvent apporter à un projet urbain, mais aussi ce qu’ils laissent de côté.
 
La deuxième partie du cours est consacrée à l’analyse des vulnérabilités territoriales. À partir d’exemples concrets, les étudiants cartographient des enjeux qui seront, cette année, principalement liés à la santé :  la pollution de l’air, la nuisance sonore, les PFAS, l’alimentation, ... Ils apprennent à relier ces éléments entre eux, dans le temps et dans l’espace, en mobilisant des échelles allant du quartier à la Région et ou la Métropole.
 
Une troisième séquence aborde les modes de gouvernance de la résilience. On y discute des choix faits par les pouvoirs publics face à l’incertitude : qui décide ? comment arbitrer ? quelle place pour les citoyens, les collectifs ? Des débats, des études de cas et des rencontres avec des acteurs wallons ou professionnels permettront de confronter les étudiants à des lectures situées de l’action publique.
 
Enfin, le cours vise à permettre aux étudiants de découvrir et d'appliquer les concepts susmentionnés tout au long de celui-ci. Les étudiants élaborent un scénario d’intervention sur un territoire réel, en croisant, au fur et à mesure de leur apprentissage, les dimensions de vulnérabilité, d’échelle et de gouvernance.
 

Supports principaux non reproductibles

Diaporamas en coursLectures : extraits d’ouvrages, articles scientifiques, textes institutionnelsFiches-outils (méthodologies d’analyse, matrice de scénarisation)Fiches de cas pour les exercices en groupe

Support complémentaires non reproductibles

Podcasts et/ou extraits de conférences éventuelsDocuments issus de la pratique (plans guides, dossiers de participation, cartographies locales)
Retours d’expérience d’acteurs de terrain, présentés en cours ou à travers des vidéos

Autres références conseillées

Sans objet

Mode d'enseignement

• En présentiel

Types d'activités

• Cours magistraux

Evaluations

Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend