![]() | Programme d’études 2025-2026 | English | |
| Travail de fin d'études | |||
Activité d'apprentissage |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|
| A-PRVT-805 |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Anglais, Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
Contenu de l'AA
Le travail de fin d'études (TFE) est un important exercice intellectuel d'expression écrite. Il apporte les bases d'une initiation aux méthodes d'investigation et de structuration de la pensée, d'approfondissement des connaissances, de critique objective et de vérification des idées. Il doit susciter chez les étudiant(e)s le goût de l'interrogation et de la découverte, de la réflexion et de la formulation claire. Il permet aussi de fonder les bases d'un développement personnel de la connaissance (apprendre à apprendre) et de s'ouvrir à la recherche objective et désintéressée. Réaliser un TFE écrit, c'est en outre se préparer au développement de recherches ultérieures et à la confrontation des idées par l'analyse systématique de celles-ci.
On distingue deux formes de travaux de fin d'études :
1.1. Le TFE de synthèse
Il s'agit d'une synthèse personnelle et originale, sous forme de texte illustré, relative à une question d'architecture ou de design urbain. L'originalité porte moins sur le fond que sur la manière d'aborder le sujet. On demande, en effet, d'apporter un éclairage original, un point de vue personnel et de développer les arguments d'une démonstration. Le travail contient essentiellement des références indirectes (idées) et directes (citations) d'ouvrages existants, qui servent toutes deux à la démonstration.
Cette définition exclut donc les travaux purement descriptifs, relatifs à un seul architecte ou à une seule oeuvre abondamment critiquée dans la littérature.
1.2. " TFE-projet "
Il s'agit d'un travail traitant un sujet dans un premier temps de manière théorique et analytique ; dans un second temps de manière prospective : soit par la proposition d'un projet ou de scénarios. Il s'agit donc de l'étude d'une problématique particulière illustrée à travers un projet (ou scénarios) développé(s) à cette fin par l'étudiant(e). Il ne peut donc en aucun cas s'agir du projet d'architecture développé dans le cadre de l'atelier.
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Support complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Sans objet
Mode d'enseignement
Types d'activités
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend
Implantation(s) où l’activité d’apprentissage sera organisée
Implantation(s) où l’activité d’apprentissage sera évaluée