Contenu de l'AA

Neuroéducation, mécanismes neurocognitifs, fonctions exécutives, apprentissages scolaires, lecture (déchiffrage et compréhension), orthographe, production textuelle, production graphique, calcul, symbolisation arithmétique et algébrique, raisonnement, résolution de problèmes, flexibilité, planification, inhibition, mémoire de travail, transfert, motivation, différenciation des apprentissages

Supports principaux non reproductibles

Duroisin, N., & Clerc, J. (2025). Fonctions exécutives, apprentissages et réussite scolaire: Concepts, pratiques et outils. Dunod.

Clerc, J., Duroisin, N., Sander E. (2025). Fonctions exécutives et apprentissages : apports théoriques et expérimentaux. ANAE N° 195.

Support complémentaires non reproductibles

Blanchette Sarrasin, J., Brault Foisy, L.-M., Auclair, A., Riopel, M., & Masson, S. (2020). Guidelines for conducting a pre-post intervention study with preschool children using fMRI: The rationale behind the methodological choices of a research project on reading acquisition. Neuroeducation, 6(1), 24-36.
Borst, G., Cachia, A., Tissier, C., Ahr, E., Simon, G., & Houdé, O. (2016). Early cerebral constraints on reading skills of school-age children: An MRI study. Mind, Brain & Education, 10, 47-54.
Masson, S. & Borst, G. (2018). Méthodes de recherche en neuroéducation. Québec : PUQ.
Masson, S. (2020). Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner. Paris : Éditions Odile Jacob.

Autres références conseillées

Sans objet

Mode d'enseignement

• Hybride

Types d'activités

• Cours magistraux
• Conférences
• Travaux pratiques
• Séminaires

Evaluations

Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend