Contenu de l'AA

Ce cours visera, dans un premier temps, à définir l'inclusion de manière large pour en venir à conceptualiser l'inclusion scolaire. A cette fin, le modèle scolaire belge sera présenté en comprenant ses diverses filières. Dans un deuxième temps, les bases légales qui soutiennent la démarche inclusive et la pleine participation des personnes en situation de handicap feront l'objet d'une analyse approfondie afin de dégager les lignes directrices de la pratique du futur orthopédagogue clinicien dans ses missions d'accompagnement des enfants et adolescents en apprentissage et des acteurs qui gravitent autour de ceux-ci. Des exemples probants d'écoles inclusives seront présentés et le cas particulier de l'inclusion scolaire dans l'e-learning sera également abordé. 

Supports principaux non reproductibles

PPT du cours et articles fournis par l'enseignant.

Support complémentaires non reproductibles

- Tremblay, P. (2017). Inclusion scolaire: dispositifs et pratiques pédagogiques. De Boeck (Pédagogie et Formation).

Autres références conseillées

Sans objet

Mode d'enseignement

• Hybride

Types d'activités

• Cours magistraux

Evaluations

Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend